哲学史上的伟大变革教案设计范例

必修四《生活与哲学》

第三课第二框

哲学史上的伟大变革

教学设计

【教学目标】

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的三大条件、理解马克思主义哲学的基本特征和马克思主义中国化的理论成果。

2、能力目标：通过对马克思主义哲学基本知识的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度和价值观目标：实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神；通过学习让学生认识到马克思主义是发展的理论，引导学生在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品质。

【重点难点】

1、重点：马克思主义哲学的基本特征，

2、难点：实践的观点在马克思主义哲学中的地位与作用。

【教学方法】

(1)结合典型事件，说明哲学思想与社会发展之间的关系。

(2)运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思主义哲学的产生条件，把握其中国化的三大理论成果。

【教学过程】

导入：情境问题导入（什么是真正的哲学？当代指导中国特色社会主义建设实践的真正的哲学是什么？）

新课学习：

（一）马克思主义哲学的产生三大条件

过渡：马克思主义哲学诞生于19世纪，它的产生绝不是偶然的，而是历史发展的必然产物。19世纪经济、政治、文化的发展，为马克思主义哲学的产生准备好了条件。

自主探究：

1、

马克思主义哲学产生的阶级基础是什么？为什么会出现工人运动和武装起义？

2、马克思主义哲学产生的自然科学基础主要是什么？哲学史上著名的三大发现是什么？三大发现的哲学意义是有哪些？

3、马克思主义哲学的产生的直接理论来源是什么？马克思主义哲学产生有何意义？

学生活动：阅读课本18-20页内容思考问题并交流。

教师活动：点评学生表现并归纳强调马克思主义哲学产生的三大条件。

1、阶级基础。

2、自然科学基础

3、直接理论来源

（二）马克思主义哲学的基本特征

合作探究1：为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性?

学生活动：小组讨论交流

教师活动：教师强调在“

以前的旧哲学

，一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的，古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义和辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯I心主义的辨证法。二是在历史观上，唯心主义当然坚持唯心史观，而形而上学的唯物论也在历史观上陷入了唯心主义，成了“半截子”唯物主义。

合作探究2：马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上，作用上有什么不同?

学生活动：小组讨论交流（马克思主义哲学第一次实现了两个统一）

教师活动：教师重点强调

1、由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

2、

马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

3、马克思主义哲学之所以是科学的就在于它坚持科学的实践观点，在于他的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

总之，马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。

实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点。

课堂拓展：P21相关链接

（三）马克思主义中国化的四大理论成果

过渡：马克思主义哲学已经诞生150多年了，为什么至今仍然没有过时

，在于它具有与时俱进的理论品质

自主探究：马克思主义中国化的理论成果有哪些？

学生活动：自主阅读P21，填表

马克思主义中国化的理论成果

***思想

邓小平理论

科学发展观

***新时代思想

产生

主题

主要内容

地位

教师活动：强调四大理论之间的联系，重点强调***新时代思想。

课堂小结：整体把握：两个统一、三大条件、

四个理论成果

巩固练习：

1、马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明：

①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别

②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求

③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志

④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命

A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2、在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义，而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持：

①人类社会的物质性 ②社会生活本质上是实践的

③唯物辩证的自然观 ④社会发展总趋势是上升的

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3、马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是

A．新民主主义文化

B．***思想

C．辩证唯物主义和历史唯物主义

D．中国化的马克思主义

4．中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这说明

①马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展

②马克思主义哲学的产生具有深厚的理论基础

③马克思主义具有与时俱进的理论品质

④中国特色社会主义理论体系是“科学中的科学”

A．①② B．③④ C．①③ D．②④