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关键词：哲学史上的伟大变革教学设计内容推荐

正文

哲学史上的伟大变革

一、教学目标：

知识目标：

识记：马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

理解：通过马克思主义哲学的产生和意义以及马克思主义中国化的重大理论成果，进一步理解哲学与时代关系

能力目标：培养学生运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。

情感、态度、价值观目标

通过哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生与发展和基本特征等内容的学习，正确认识马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系、自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定理想信念。

二、重点、难点

重点：

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2．难点：

马克思主义哲学的基本特征

三、教学过程：

复习：

哲学与时代的关系：注重从两个方面概括（时代产生哲学；哲学反作用于时代）

阅读教材导入：看书回答相关内容

（1）

马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？

（2）

马克思主义哲学的基本特征是什么？

（3）

马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？

活动2（讲授）探究活动一

从总体上介绍马克思主义哲学的基本概况，展示一组图片马克思与恩格斯，了解一些基本内容：

（1）

创始人：马克思、恩格斯

（2）

三个代表性著作：《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》

（3）

创立时间：19世纪中叶

产生的条件

（1）

阶级基础：无产阶级的产生和发展

（2）

自然科学基础：三大发现和自然科学的其他巨大进步

（3）

直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核）

分析：从理论和实践的关系上，阐述哲学思想与社会变革的关系；运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征

活动3（讲授）马克思主义哲学的特征

1.在内容上：确立了科学的实践观，第一次实现了两个统一

（1）在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一。既它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

让学生回顾唯物主义的前两种基本形态：古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。简要回答它们的基本观点和局限性。

在作用上：实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

（1）

为什么说马克思主义哲学是科学的？

（2）

为什么说马克思主义哲学是革命的？

思维引导：

科学性---正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论来自实践，又经过实践的反复检验。

革命性---就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

活动4（活动）从时代与哲学的关系理解马克思主义哲学

简要概括马克思主义哲学的基本内容，并让学生从时代与哲学的关系理解马克思主义哲学的重大意义。

从产生来看，马克思主义哲学是时代的产物，与当时的社会状况密不可分；同时，马克思主义哲学产生以后对人类历史产生了巨大的影响，是社会变革的先导。

过渡：马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，在马克思主义引领下，人类社会发生了巨大变化。马克思主义来到中国，也给中国带来了翻天覆地的变化，推动着中华民族走向繁荣富强。

资料摘要

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