单元复习与测试全国优秀课堂实录

人教版高中政治必修一《经济生活》教学设计：

第一单元 生活与消费

第二课 多变的价格资*源%库

影响价格的因素

教学目标：

1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。

2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。

3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。

教学重点：供求影响价格，价值决定价格，价值规律；

教学难点：供求影响价格，价值决定价格；

教学过程：

1、导入

我们在市场上进行消费，你是否会发现：同一种商品的价格不是固定不变的，而是有时高，有时低，甚至有的地方高，有的地方低。那么引起商品价格变动的因素是什么？（指导学生看书P11习题，分析影响价格变动的因素）

2、新授

镜头一：气候

镜头二：时间 镜头三：地域

镜头三：政策、生产WWW.ziyuanku.com 的确，时间、地域、气候、生产、国家政策等因素都会引起价格的波动和变化。那么，上述诸多因素是直接发挥作用的吗?在影响价格变动时是通过何种途径来实现的呢？都有什么共同点？

人教版高中政治必修一《经济生活》教学设计：

学生讨论并回答。都是通过影响商品的需求量或供给量来影响商品价格的，都是间接因素。ziyuanku.com 一、影响价格的因素

1.影响因素：气候、时间、地域、生产、政策、宗教信仰等（间接因素）——通过供求影响价格（直接因素）。

供不应求——卖方市场

2、结果： （板书）

供过于求——买方市场

那么供求又是如何影响价格的呢？

当供不应求时，商品短缺，购买者争相抢购，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现了“物以稀为贵”的现象，这就是所谓的卖方市场。当供过于求时，商品过剩，销售者竞相兜售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现“货多不值钱”的现象，这就是所谓的买方市场。

过渡：供求变化会引起价格的变动和差异，但是，价格的涨落并不是无限的，比如鸡蛋价格再涨也不会涨过原子弹。公鸡的价格再涨也不会超过飞机，这是为什么？这就是说在多变的价格背后有一个相对不变的因素，是什么呢？(学生：成本)构成成本的各种因素实际上都可以折合成生产中所消耗的无差别的人类劳动即价值。ziyuanku.co 二、价值决定价格

温故而知新，教师复习提问：什么是商品的价值？什么是商品的价格？如何去衡量商品价值的大小? 我们在前面讲过，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然价格是价值的表现形式，那么价格的大小就应该取决于商品价值的多少。所以说价格高低从根本上说是由价值决定的。价值大则价格高，反之则低（即价值是价格的基础，价格是价值的货币表现各种商品的价格高低不等，首先是因为它们所包含的价值量不同。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。）资*源%库 ziyuanku.com

人教版高中政治必修一《经济生活》教学设计：

价值量如何确定？（教师引导为主）

1、商品价值量的确定（板书）资*源%库 ziyuanku.com 价值量是如何决定的呢？（指导学生看书 P13专家点评）

学生回答：商品的价值量由生产商品所耗费的劳动时间决定，劳动时间越多的商品价值量也就越大。

教师：但是生产同样的产品，不同的生产者所耗费的劳动时间会不同，那么此时产品的价格应该如何决定呢？是不是耗费时间越多获得的价值就越大呢？如果这样的话，会出现什么样的生产情形？

学生：越懒的人获得的价值越多。

教师：显然，这时商品的价格不是由生产者各自的劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。那么什么是“社会必要劳动时间”呢？

社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。（在这里，教师要注意解释“现有的”“平均的”）（P19相关链接）

教师：所以说，无论生产者用高于或者低于社会必要劳动时间的时间生产产品，都只能够按照社会必要劳动时间决定的价值量来出售商品。

商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，对商品生产者具有极其重要的意义。每个人生产商品时所消耗的个别劳动时间，是大于还是小于社会必要劳动时间，直接关系着他在经营和竞争中的成败得失。同一商品的不同生产者，如果他的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，他的全部劳动耗费不但能够得到补偿，还可以得到更多的盈利，在竞争中就会处于有利的地位；高于社会必要劳动时间的，他的生产成本就高，在竞争中就会处于不利的地位。所以商品生产者都会通过不断的改进技术、提高劳动生产率，努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，从而获得更多的盈利。当所有的生产者都意识到这一点时，社会必要劳动时间也就随之缩短，从而有利于社会财富的增加。

2.社会必要劳动时间对商品生产者的意义。

那么大家再想想，社会必要劳动时间缩短，劳动生产率提高以后会对人们的生活产生什么影响呢？（可以降低商品的价格，提高人们的生活水平）现在很多家用电器就是因为生产技术的不断改进，劳动

人教版高中政治必修一《经济生活》教学设计：

生产率的不断提高，价格才变得便宜的，比如说像手机、冰箱、电视等。

那么，什么是劳动生产率？我们应该怎样计算？劳动生产率有个别与社会之分，商品的价值量与它们的关系如何呢？商品价值量与社会劳动生产率成反比) 3、商品价值量与社会劳动生产率成反比

在这之前，我们先了解一个概念——价值总量。价值总量就是某生产者在一定时间内生产的商品的价值量的总和，价值总量＝商品的数量×单位商品价值量

劳动生产社会必要商品的价单位时间同一劳动在同一时率

劳动时间

值量

生产的商间生产的价值总量

品数量

假设：社会8小时

16元

1件

16×1＝16元

劳动生产率一定

社会劳动4小时

8元

2件

8×2＝16元

生产率提高一倍

个别劳动8小时

16元

2件

16×2＝32元

生产率提高一倍

（引导学生思考，填写划线部分,并让学生根据图表总结出下面几种关系：）

结论：

①商品价值总量与社会劳动生产率没有直接关系。

②商品价值量和社会劳动生产率两者是反比的关系。

③商品价值量和个别劳动生产率无关

④商品价值总量和个别劳动生产率是正比的关系

（过度）实际上以上的关系可以总结成一句话，也就是价值规律的基本内容。

4、价值规律的内容和形式：

商品的价值量由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间决定；商品交

人教版高中政治必修一《经济生活》教学设计：

换以价值量为基础进行等价交换。这是价值规律的基本内容。

理解三点：1、要看到价格的波动是以价值为轴的，既不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是以价值为基础的。2、不仅要看到供求关系影响价格，还要看到价格反过来也影响供求关系，它们之间是相互影响、相互制约的关系。3、从单个交换过程看，价格与价值并不一致，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相一致。如：早上的青菜贵一些，晚上的青菜便宜一些，但始终是围绕价值上下波动，从整体上来说，实现了“等价交换”原则。我们知道价格受供求影响会不断变化，但不会无限上涨或无限下跌，它始终只能在价值上下波动。而价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

（三）课堂总结、点评

本节内容讲述的主要知识如下：

1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。

2、商品价格由价值决定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。

4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。