哲学史上的伟大变革教案设计范例｜教案在线预览

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教学设计导入：马哲是真正的哲学，是时代精神的精华，马哲的诞生也是时代的产物，也是社会变革的先导，并且是哲学史上的伟大变革。讲授：教师：同学们学过历史，知道马哲产生有哪些条件吗？一、马哲的产生学生讲解无产阶级的产生过程1、阶级基础：无产阶级的产生和发展。学生讲解细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-04-06 11:27:00

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学校：四川省简阳中学

哲学史上的伟大变革教案设计范例

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2018-04-06 11:27:00

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关键词：哲学史上的伟大变革教案设计范例

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教学设计

导入：马哲是真正的哲学，是时代精神的精华，马哲的诞生也是时代的产物，也是社会变革的先导，并且是哲学史上的伟大变革。

讲授：

教师：同学们学过历史，知道马哲产生有哪些条件吗？

一、马哲的产生

学生讲解无产阶级的产生过程

1、阶级基础：无产阶级的产生和发展。

学生讲解细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

2、自然科学基础：三大发现。

3、直接理论来源：德国古典哲学。

马哲的意义：实现了哲学史上的伟大变革，是人类认识发展结出的丰美硕果。

二、马哲的基本特征

比较马哲与以往的哲学有什么不同？

学生：古代朴素唯物主义与辩证法有过结合，近代形而上学唯物主义与辩证法是分离的，而持有辩证法思想的却是唯心主义。因此，以往哲学总体上唯物主义和辩证法是相分离的。

1、实现了唯物主义和辩证法的有机结合。

2、实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。

以往的哲学在历史观上都是唯心的，只有马哲正确看待社会历史，认为它也是客观的，不以人的意志为转移。

3、实现了科学性和革命性的统一。

如何理解马哲的科学性和革命性？

为什么科学性和革命性在马哲这里得到了统一？

4、实践性是马哲最重要最显著的特征。

正因为有了实践观点这一首要基本的观点，马哲从实践出发理解周围世界，找到了辩证法的方向，唯物主义的依据。在历史观上理解社会的存在和发展，在认识论上发现了认识的基础。

总之，马哲是人类思想智慧的结晶。

理论要随着实践的发展而发展。马哲中国化有四大理论成果。

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1、***思想

产生条件、历史地位、精髓、活的灵魂

2、邓小平理论

产生条件、主要内容、主题

3、三个代表重要思想

产生条件、本质

4、科学发展观

产生条件、内涵

小结：马哲与时代的关系以及马哲的产生、特征、发展

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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