单元复习与测试优秀教案设计｜教案在线预览

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转转课教案90 时政专题复习----聚焦中国经济新常态授课教师杨国富授课班级高三3 课题教学流程安排课前准备：1．阅读：《北极星》p18-20相关背景材料，明确重要时政观点；2.知识清单要求：消费的有关知识发展社会主义市场经济知识经

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-06-12 11:55:00

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学校：四川省成都市第十一中学

单元复习与测试优秀教案设计

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2018-06-12 11:55:00

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关键词：单元复习与测试优秀教案设计

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转转课教案90 时政专题复习----聚焦中国经济新常态

授课教师

杨国富

授课班级

高三3 课

题

教学流程安排

课前准备：

1．阅读：《北极星》p18-20相关背景材料，明确重要时政观点；

2.知识清单要求：

消费的有关知识

发展社会主义市场经济知识

经济生活角度：政府做x件事------一般要求

授课过程：

一、背景材料

2014年5月，***在河南考察时指出，我国还处于重要战略机遇期，要从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应“新常态”。之后，***又在十八届四中全会在公报和APEC会议上再提新常态。

2014年12月9日至11日，中央经济工作

会议在京举行。会议首次系统阐述了中国经济新常态的具体内涵，提出了未来我国经济发展的大逻辑就是认识、适应和引领新常态。会议还强调了2015年稳定经济增长和培育新增长点的重要性，同时要继续转方式、调结构，加快推进改革开。

二、解读背景材料：

1. 探讨近年来中国经济增长速度放缓的原因；

2. 中国经济新常态的内涵；

3. 中国经济新常态的基本特征；

4. 主动适应经济新常态，积极引领经济新常态的要求和措施；

三、考点链接：与教材知识的结合点，指导学生从《经济生活》学科角度，发现考点与热点的内在联系，教师点拨和归纳。

教师小结：要点回顾

【深度思考】

课

型

授课时间

复习

2015，4，6 学生活动设计

学生可以课前完成

思考讨论：

如何认识我国经济发展出现的这种新情况？

为什么会出现这种新情况？

当前我国怎样应对这种经济新情况？

四、课堂巩固与能力训练：

五、课后作业：《北极星》p21-24相关练习

小组合作学习讨论：

如何将时政热点与高考考点结合起来，找出二者的内在联系，

课后作业加强巩固。

板书设计

一、背景材料

二、解读背景材料

三、考点链接：

四、课堂巩固与能力训练：

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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