哲学史上的伟大变革公开课教学设计模版

《哲学史上的伟大变革》教案

课题

课型

哲学史上的伟大变革

授新课

一、知识目标

（1）马克思主义哲学产生的条件

（2）马克思主义哲学的基本特征

（3）马克思主义中国化的理论成果 二、核心素养：

通过教学，使学生树立科学的世界观和方法论，增强政治认同、科学精神与公共参与。

课时安排

二课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教具

教学过程

1、导入新课阶段

2、讲授新课阶段

1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

2、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

3.马克思主义中国化的三大理论成果

马克思主义哲学的基本特征 讲授法

多媒体（PPT教学）

【探究】党的十九大报告指出，要巩固马克思主义指导地位，大力推进理论创新。任何哲学思想都不是凭空产生的，马克思主义哲学的产生也不是偶然的。

思考：马克思主义哲学是怎么产生的？

（授新）

一、马克思主义哲学的产生（三大客观条件）

【课堂探究】A.马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶? B.为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时? 【探究提示】探究活动是为了说明马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，而是有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

A. 19世纪中叶，自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

B.马克思主义哲学不仅是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们今天的时代精神的精华。因为马克思主义哲学所揭示的资本主义社会的基本矛盾依然存在，它提出的人类解放的任务还没有完成，因此，它不可能过时，而只能与时俱进地向前发展。 马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，是适应时代的产物，是对时代主题的科学解答，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。马克思主义哲学产生的三大条件(客观条件)： 英国宪章运动

1、阶级基础：无产阶级的产生和发展 法国里昂工人起义

（三大工人运动） 德国西里西亚纺织工人起义

2、讲授新课阶段

教学过程

这些斗争标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。但是，由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些运动先后失败。无产阶级迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验。

细胞学说

2、自然科学基础：主要是三大发现 能量守恒和转化规律

生物进化论

具体科学是哲学产生和发展的基础。19世纪，自然科学由“主要是搜集材料的科学”、发展为“本质上是整理材料的科学”。一大批说明自然界联系和发展的学科，纷纷建立和发展起来。其中，对哲学理论有重大影响、最具代表性的是三大科学发现：细胞学说、能量守恒和转化规律以及生物进化论。自然科学的新发展、新成就，为哲学全面深刻地揭示自然界发展的唯物的辩证的性质，提供了科学前提。

黑格尔的辩证法（合理内核）

3、直接理论来源：德国古典哲学

费尔巴哈的唯物主义（基本内核）

马克思主义哲学是从哲学土壤中生长出来的合乎规律的产物。它的理论来源于人类以往哲学思想中的唯物主义思想、辩证法思想以及某些历史观中的有价值、合理的思想。其直接的理论来源，则是德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

马克思、恩格斯创立辩证唯物主义和历史唯物主义的时候，不是将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义机械、简单相加，而是在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。

二、马克思主义哲学的基本特征（三个统一）

【课堂探究】P20 A.为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性? B.马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? 【探究提示】这个探究活动是为了说明马克思主义哲学是严密完整的科学体系。

A.马克思主义以前的旧哲学都有局限性，即唯物主义和辩证法相分离，唯物主义自然观和社会历史观相分离。

B.马克思主义哲学和以往旧哲学的不同在于它第一次实现了三个有机统一。

1、从内容上说，马克思主义哲学第一次实现了两个统一。

（1）实现了唯物主义与辩证法的有机统一。 马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合；

（2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

马克思主义哲学还坚持从实践出发认识人和社会，提出社会存在决定社会意识的原理，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

2、讲授新课阶段

3、结束新课

一切旧哲学在历史观上都是唯心主义的，旧唯物主义企图用唯物主义解释社会历史，但它不理解劳动、实践的历史作用，因而最终陷入唯心史观。

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 思考：为什么说马克思主义哲学是科学的? 因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

思考：为什么说马克思主义哲学是革命的? 因为它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

以上三个统一的关键在于实践的观点。总之，马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶。

三、马克思主义中国化的理论成果

马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持和发展马克思主义。

我们党在马克思主义中国化的历程中，创立了中国化的马克思主义，形成了***思想和中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想。这些重大理论成果的相继形成，标志着马克思主义中国化的不断发展，在这些科学理论的指导下中国社会发生了巨大的变化。

1、***思想：

精髓：实事求是

活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

2、邓小平理论

主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义。

3、三个代表重要思想

主题：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

本质：立党为公、执政为民。

三个代表重要思想，是我党的立党之本、执政之基、力量之源。

4、***新时代中国特色社会主义思想

时代化

马克思主义中国化的理论创新 本土化

民族化

小结：梳理知识体系。