3.3.6 作品的发布与评价优质教案设计

33多媒体信息的加工与表达(第三课时3.3.5-3.3.6教学设计)

教学内容分析

1.“多媒体信息的加工与表达”是厂东教育出版社!高一《信息技术基础》第三章第三节的内容,用三节课完成,本节内容是第三课时。

2.本节教学内容是继前两课时的延伸和提高,包括作品集成、作品的发布与评价两部分。学生在前面所学知识的基础上,完成作品的集成,并学会对多媒体作品进行发布和评价,从而展开更深入的学习。利用超链接等形式对多媒体作品进行集成并发布,是多媒体作品制作过程中关键的一部分,也是信息社会对学生的基本要求。通过本节课的学习,加强学生整合多媒体信息的能力,提高他们对多媒体作品的鉴赏能力

学情分析

通过前面两课时的学习,学生已经初步掌握了制作多媒体作品的基本过程,并且已经将所需要的素材进行了采集和加工。但是,学生对于如何将准备好的素材资料及制作好的功能板块集成为一个完整的多媒体作品并不是很了解。多媒体作品集成中的超链接及动画设置在学生日常生活和学习中即常见又常用,因此,学生具有学好该内容的现实需求,具备探究未知领域的愿望和能力

(1)掌握幻灯片中超链接及动画的设置方法

(2)能够正确的对多媒体作品进行发布和评价

三、教学目标

知识、技能目标:

(1)掌握幻灯片中超链接及动画的设置方法

(2)能够正确的对多媒体作品进行发布和评价

2.过程、方法目标: (1)通过多媒体作品的实践练习,学会将零散的素材资料进行集成

(2)提高自身对多媒体作品的评价能力

3.情感态度与价值观目标: (1)通过添加超链接集成作品,培养学生解决问题的能力

(2)通过作品评价,培养学生的规划能力和审美能力

四、教学重难点

重点:幻灯片中超链接及动画的设置方法

五、教学方法与策略

教学方法

(1)演示法

通过教师示范操作,使学生掌握幻灯片中超链接及动画的设置方法

2)小组协作法

根据教师所讲授的内容,对小组素材资料进行集成,并通过协作整理,完成多媒

体作品的发布

教学手段

多媒体网络教室、相关教学课件

六、教学过程

阶段一:提出问题、导入新课

教师:上节课我们学习了多媒体素材采集和加工的方法,各小组都完成了任务。现在

我们请一个小组展示他们的成果。(屏幕切换) 教师:他们制作的很好。但大家发现问题没有,我们只能顺序观看。如果我想从第2 张幻灯片直接切换到第7张幻灯片应该怎么做呢? 教师:这节课我们就先学习如何利用超链接把幻灯片连接起

阶段二:示范操作、讲授新课

教师:我们一起看一下“革命先驱——孙中山”这个作品中的超链接是如何制作的。

教师活动:打开“革命先驱——孙中山”的幻灯片素材资料,为导航栏中“引言”

阶段三:拓展延伸、完善作品

教师:现在各小组都已经完成了多媒体作品的集成。大家想不想给你们的作品加上动

画,让它变得更生动呢? 学生:想

教师:幻灯片中动画分为两种。一种是对幻灯片整体设计动画,另一种是对幻灯片中

的某个对象进行动画设置。我们先看第一种

教师活动:演示“幻灯片切换”动画设置

学生活动:认真观看

教师:现在,同学们在自己的桌面上建立一个

PowerPoint演示文稿,并将第一张的幻

灯片切换方式设置为“水平百叶窗”,速度为“中速”,声音为“风铃”

学生活动:操作练习

教师:刚才我们对幻灯片整体动画进行了设置,接下来我们学习幻灯片中某特定对象

动画的设置

教师活动:为幻灯片中人物图片添加“自定义动画”,并讲解步骤

学生活动:观看听讲

教师:现在请各小组改进完善你们的作品,完成之后每个小组展示自己的作品

学生活动:以小组为单位,修改完善多媒体作品

阶段四:发布作品、展示评价

教师:修改完多媒体作品之后,我们就可以把作品打包成网页文件进行发布,和大

家

教师:修改完多媒体作品之后,我们就可以把作品打包成网页文件进行发布,和大家

起交流欣赏。在菜单项“文件”中选择“另存为Web页”,即可上传到学校服务器上。请大家把自己的作品发布成网页形式

教师:我们一起欣赏一下各小组的成果(屏幕切换到各小组学生作品) 学生:观看欣赏

教师:大家的作品各有特点,老师把“多媒体作品参考评价表”发给你们。请大家参

考它对各小组作品进行评价,找出特色及不

学生活动:交流评价

阶段五:小结

教师:本节课主要讲了多媒体作品的集成与评价。在作品集成里,我们学习了超链接及

动画的设置。大家回忆下超链接的设置方法

学生:选中文本,右击—超链接——编辑超链接

教师:幻灯片的切换方式如何设置呢? 学生:幻灯片放映—幻灯片切换—设置动画