综合探究　提高效率　促进公平教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

综合探究：讲求效率维护公平【学习目标】 1．知识目标：通过学生辩论、提出合理化建议等形式，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。2．能力目标：培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。3．情感、态度、价值观目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 08:36:00

来源学校

学校：新津县华润高中

综合探究　提高效率　促进公平教学设计思路

未知

2018-05-18 08:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合探究　提高效…教学设计思路

正文

综合探究：

讲求效率维护公平

【学习目标】

1．知识目标：通过学生辩论、提出合理化建议等形式，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。

2．能力目标：培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

3．情感、态度、价值观目标：

培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。

【教学重点】

理解公平与效率的关系

【探究活动建议】

在分组的基础上，分正反方展开辩论

正方：发展社会主义市场经济必须维护公平。

反方：发展社会主义市场经济必须讲求效率。

【课时安排】1课时。

【探究活动形式】辩论

【辩论】

1．辩题：“在当代中国，收入分配中讲求效率与维护公平何者更为重要？”

正方：在当代中国，收入分配中讲求效率比维护公平更重要

反方：在当代中国，收入分配中维护公平比讲求效率更重要

2．辩论过程：

（1）教师简单介绍辩论队、辩手、辩题、规则。

（2）正方和反方一辩分别阐述基本观点。

（3）自由辩论。

（4）观众同学继续就所支持的正方或反方加强本方观点；或者质问对方观点请求回答。

（5）正方和反方四辩分别总结陈词。

3．辩论总结：

由观众同学评判胜负，教师总结发言，点评辩论会的总体情况。

【布置作业】

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究　提高效率　促进公平教学设计思路