单元复习与测试ppt课件配套教案内容

《生活与哲学》第一单元复习

教学设计

一、【教学目标】：

1、知识与技能目标

（1）哲学的来源；（2）哲学的含义（3）哲学和世界观的关系；哲学和具体科学的关系；世界观和方法论的关系（4）哲学基本问题；（5）唯物主义和唯心主义；（6）哲学与时代关系；（7）马克思主义哲学的产生；（8）马克思主义哲学的基本特征；（9）马克思主义中国化最新理论成果。

2、过程与方法目标

（1）提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。

（2）通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。

（3）从世界观和方法论统一的角度，让学生认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。

3、情感态度与价值观目标

(1) 通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。

(2) 使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有哲学。

二、【学情分析】：

高二年级的学生形象思维较活跃，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学习成绩一般，理论基础单薄，思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。讲解教材的基本理论，他们的学习兴趣很容易被激活。逐步培养学生的哲学思维意识。

三、【重点、难点】：

哲学的含义；哲学和世界观的关系；哲学和具体科学的关系；世界观和方法论的关系；哲学基本问题；马克思主义哲学的基本特征

四、【教学方法】：

采用探究活动的形式，生活和学习中有许多蕴含哲学道理的故事，表明哲学并不神秘。许多充满智慧、富有哲理的故事，表明哲学是关于世界观的学问。

五、【教学过程】： 导入复习课: 我们已学习《生活与哲学》中的第一单元《生活智慧与时代精神》，来梳理一下知识点。

讲授复习:一、

哲学的来源

1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

二、哲学的含义

1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

2、哲学是系统化、理论化的世界观。

3、哲学是世界观和方法论的统一。

4、哲学是人类对自然、社会、思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。

三、几个重要

关系

1、哲学和世界观的关系

区别：

(1)世界观人人都有，哲学并非人人都知

(2)世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果

(3)世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的

联系：

(1)哲学和世界观的研究对象都是整个世界

(2)哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现形式。 2、哲学和具体科学的关系：

区别：

主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。

联系：

(1)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(2)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

(3)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。

3、哲学与世界观方法论的关系

(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 (2)世界观和方法论的关系

世界观和方法论是同一问题的两个方面。

世界观决定方法论

方法论体现世界观

(3)哲学是世界观和方法论的统一 四、哲学的基本问题

1、内容：

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。

2、原因：

是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题

是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

五、唯物主义基本形态

1、古代朴素唯物主义

（1）正确性

否认世界是神创的，认为世界是物质的，，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。

（2）局限性

A 、把物质归结为物质的具体形态，把复杂问题简单化了。

B、

具有猜测性，没有科学依据。

2、近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）

（1）正确性

丰富和发展了唯物主义，肯定世界本原是物质

（2）局限性

A 、把物质归结为自然科学意义上的原子

B、

机械性：自然界的各种现象都被归结为力学过程，用力学规律解释一切，甚至动物和人都被看作是受力学支配的机器。用机械运动解释一切现象；形而上学性：静止、孤立、片面地看问题。把事物的本质看作是永恒不变的；是就是是，不是就是不是；历史观上的唯心主义（不彻底性）：承认自然界是客观的；认为“理性”、“意识”支配社会的发展——唯心史观

3、辨证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）

辨证唯物主义：

在承认物质决定意识的前提下，承认意识对物质的能动作用。不仅承认物质决定意识，还能联系、发展、全面地看问题；

历史唯物主义：

克服了“

‘理性’、‘意识’支配社会历史发展”的观念，提出社会存在决定社会意识，把唯物辨证的观点贯穿到社会历史领域。

第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。是科学的世界观和方法论。

六、唯心主义的两种形式

1、主观唯心主义

把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当成本原

如：“心外无物”—王守仁

、

“存在即被感知”、

“物是观念的集合”—贝克莱、“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”—陆九渊

2、客观唯心主义

把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）当成本原

如：“理在事先”—朱熹、“绝对精神”是万物的本原—黑格尔、

神创论、

理念世界—柏拉图

七、哲学与时代的关系

1、哲学是一定时代的经济和政治在精神的反映，是时代精神的总结和升华。

2、真正的哲学是自己时代精神上的精华

。

3、哲学反作用于时代，影响社会变革，真正的哲学促进时代的发展，是社会变革的先导。

八、马克思主义哲学的产生

马克思主义哲学产生的历史条件

阶级基础：无产阶级的产生和发展。

自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想。

九、马克思主义哲学的基本特征

①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。

③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。

十、马克思主义中国化的最新理论成果

1、马克思主义中国化过程中产生了***思想：

***思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。实事求是是***思想的精髓。

2、中国特色社会主义理论体系：

邓小平理论：主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。

“三个代表”重要思想：本质是立党为公、执政为民。

科学发展观：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

***新时代中国特色社会主义思想

课堂小结：(略) 课堂训练：

易错观点判断: 1.人人都懂哲学

2.人人都有世界观

3.唯物主义都是科学的哲学。

4.哲学能指导人们正确的认识世界和改造世界。

5.哲学都是自己时代精神上的精华。

6.一切从实际出发是***思想的精髓。

7.哲学既有世界观，又有方法论。

8.哲学是具体科学知识的总和。

9.马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学。

六、【作业】：

【真题再现】

1、（07山东24）“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是：（ ）

A．哲学是各门具体科学的基础

B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C．哲学是科学的世界观和方法论

D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

解析 本题考查哲学作用的知识，考核学生的理解能力。李振声的观点说明了哲学对科学研究的指导作用，D正确；具体科学是哲学的基础，A错误；哲学是整个世界普遍规律的概括，B错误；只有正确的哲学才是科学的世界观和方法论，C错误。答案 D

2、（09上海15）哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是（B）

A．民间的“实惠”思想 B．《老子》的思想

C．欧几里德《几何原本》的思想 D．《本草纲目》的思想

3、（09上海4）古希腊哲学家家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于（）【答案】D A．唯心主义的观点 B．科学的物质观C．辩证唯物主义观点

D．朴素唯物主义物质观

【解析】本题考查朴素唯物主义的基本观点。题中观点认为“水是万物的基础，水是万物的本源”，即将物质的具体形态等同于物质。所以是朴素唯物主义物质观。选D。

4、(09江苏卷25)．下列选项与“我思故我在”观点相一致的是（ ）

A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心

C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神”【答案】B 【解析】本题考查主观唯心主义的基本观点。“我思故我在”体现了主观唯心主义的思想，B项体现了主观唯心主义的观点；ACD三项均体现了客观唯心主义的观点；故本题选B项。

5、（09福建卷36）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明（）

A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜 C．人们可以根据自己的需要，利用和改选规律 D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用【答案】A 【解析】我国借助于国际力量的帮助成功研制甲型H1N1流感的诊断方法，体现了人们能够在尊重规律的基础上充分发挥人的主观能动性去认识事物，故A项正确；B项夸大了人的主观能动性的作用；规律是客观的，既不能被创造也不能被改变或消灭，故C项错误；意识本身有正确和错误之分，只有正确的意识才会促进事物的发展，故D项错误。

6、（09广东14）民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了（

）【答案】A A．存在决定意识

B．意识反作于存在C．意识具有相对独立性

D意识决定社会存在的变化

【解析】本题考查的是思维与存在谁决定谁的问题。“南人不梦驼，北人不梦象”的原因是由于当地没有这种动物，所以他们没有相应的意识。选A. 7、(09江苏卷24)马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了w ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

③世界观和方法论的统一 ④实践基础上的科学性和革命性的统一

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B 【解析】本题考查马克思主义哲学的特点，主要考查学生识记和理解知识的能力。哲学是世界观和方法论的统一，马克思主义哲学是这样，其他的哲学也是这样。故③的说法并不是马克思主义哲学第一次实现的，排除含③的选项，本题选B项。

8、（2010江苏卷）“双百”人物具有崇高的社会理想、坚定地道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明

A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系

C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用

D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务【答案】C 【解析】本题为综合考查。《文化生活》与《哲学生活》的结合。A\D从文化生活的角度进行分析但是表述错误；B\C从哲学角度分析，考查世界观与哲学的关系。能级要求理解。

9、（2010四川卷）从哲学的角度看，与下列材料寓意相符的是（ ）

范氏之亡者，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！

-------《吕氏春秋·自知》

A.天行有常，不为尧存，不为桀亡B.心外无物，天下无一物非吾度内者

C.不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理

答案：B 解析：本题考查学生对唯物主义基本派别的认识，考查了学生提取、解读有效信息的能力。难度较大。材料《吕氏春秋·自知》中的“得钟者”犯了主观唯心主义错误。A项和D项都是唯物主义的观点，而C项属于不可知论。B项是主观唯心主义的观点，所以，应该是B。解答本题的关键是弄清题干材料和四个选项所蕴含的哲理。

（2010新课标卷、辽宁卷、湖南卷、陕西卷）

10、（2010高考·全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

【解析】C 本题考查哲学与其它科学的关系。哲学是是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故②④正确，①错误。③材料未反映。

11、（2010高考·全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是

A．“心外无物” B．“天地为万物之本”

C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道”

【解析】A 本题考查考生对唯物主义与唯心主义的理解。“形者，有生之本”是唯物主义观点，B、C、D项均是唯物主义观点；A项是唯心主义观点，符合题意要求。

12、（2010年高考·山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（ ）①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别

③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

【解析】A 本题以儿歌歌词为背景，考查唯物主义与唯心主义的知识。歌词的改动反映了“星辰闪耀”“常春藤缠绕”是上帝还是科学，故①③说法正确。②④与题意无关。

13、（2010年高考·江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张

A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的

【解析】C 本题考查考生对唯物主义与唯心主义的理解。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义之分，A是主观唯心主义观点，B是客观唯心主义观点，D是不可知论。

14、（2010年高考·江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了

A.实践的观点 B.革命的观点 C.阶级的观点

D.历史的观点

【解析】A 本题考查马克思主义哲学的基本特征。马克思主义哲学是建立在实践基础上的，故A正确

七、【后记】：

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的指南，是建设中国特色社会主义理论基础。学习马克思哲学帮助我们树立正确的“三观”，帮助我们培养正确的思维方法，为我们的生活和时间提供有益的指导。我们将终身受益。