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3.2.2 建立表格第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：3.2.2 建立表格第二课时教学实录

正文

《建立表格》教案

教学目标：

1.知识与技能能：（1）根据任务需求，分析文字信息之间的数据关系。

(2)设计表格时能根据需要让表格能更好地揭示这些数据关系。

2.过程与方法：能对数据表格栏目结构本身设计合理，使数据之间蕴涵的某种关系表达出来。

3.情感态度与价值观：激发学生对数据统计分析的求知欲，积极主动地在社会活动中学习和使用数据统计分析的知识，形成良好的信息活动态度。

学情分析：本节的教学对象是高一年级学生，具有一定的基本操作技巧，但是学生通常会在文字信息中抽取数据及建立数据之间蕴涵的联系上遇到问题，以及不会用合适的表格栏目来表示数据，所以这就是本节课要解决的问题。

教学重点：分析情景中的信息，从中抽取数据及数据间的关系，从而设计精准的表格栏目结构。

教学难点：设计恰当的表格栏目结构，恰如其分地表达数据之间的关系，最后建立完整的表格。

二、教学过程

引入

生活中，我们常常会遇到许多用表格处理各种各样的数据，如教室里的课程表、学籍表，成绩表，各种调查表等。在很多时候我们需要把文字信息利用表格来组织和存放，从中可以清晰地发现数据之间

蕴涵的某种关系。今天我们就学习如何从现实生活中抽取数据信息建立合理的数据表格。

生：浏览学生校外上网情况调查表。

提出案例

案例：最近，高中一年级开展了“文明班集体评优活动”。这次活动作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果分析，以促进各班形成你追我赶、争创文明班集体的良好风气。评比的项目主要有三项：纪律、卫生和礼仪，各项均以100分为满分。年级组对各班在创估活动中的表现进行分析和跟踪。这些记录下来的成绩将作为年度先进班级考核的重要依据。

生：（讨论、分析）我们从中如何发现问题？采集到的数据是一串串数据，看起来费劲，对比起来不明显，为了后续的数据计算、分析、形成报告方便，我们应该形成一个怎样的数据表格，如何设计表格的栏目才能更好、更清晰地表达数据之间的关系？

明确任务需求

怎样建立表格才最合适？需要达到的目的具体是什么？

根据以上任务，我们发现，需要处理的数据对象是各班每周的“纪律分”、“卫生分”以及“礼仪分”等。我们可以采用二维表格的形式进行管理和呈现数据。

建立表格

利用Excel工具软件建立评优活动数据统计表。建立表格的过程，就意味着要将各种信息建立起一定的联系。在表格中，横向看，要可

以直观地看到各个班级纪律、卫生、礼仪三个项目的成绩；纵向看，可以看到每一项目各班的成绩。

生：打开Excel软件，结合课本P50-P51,创建“高一级创建文明班集体评比得分统计表”。输入第一周数据。表格要记录一组与评优指标相关的项目，如“班别”、“纪律”、“卫生”、“礼仪”，同时为后续统计工作作准备，还要有“总分”、“平均分”等栏目。

以同样的方法输入第二、第三周的原始分数。

本课归纳

从上述操作中，我们了解了如何从文字信息中抽取数据信息，建立结构合适的表格信息，通过对表格数据横向、纵向对比，对事物的多个方面有更加深刻的认识。因此理解了表格是可以揭示事物本身及相互之间关系的有效方法之一，它有助于我们发现和分析更多有价值的信息。

资料摘要

3.2.2 建立表格第二课时教学实录

3.2.2 建立表格第二课时教学实录

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