单元复习与测试ppt课件课堂实录

财政与税收

滦南县长宁中学

罗玉顺

一、教学目标

1、知识目标

（1）了解财政的含义及本质、税收的基本特征和种类，理解国家预算和决算的含义，理解增值税、个人所得税的内容及其作用。

（2）结合国家具体的宏观调控措施分析财政作用发挥，分析财政政策和货币政策的运用。

2、能力目标

（1）初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力，能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。

（2）培养学生辩证地、全面地认识问题的能力，正确分析观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

二、教学重难点

1、教学重点：财政的作用、影响财政作用的因素

2、教学难点：财政政策和货币政策的区分、增值税和个人所得税

三、教学方法

情境教学法、探究式教学法

四、教学过程

【情景导入】财政从实际意义上看就是“理财之政”，财政工作基本上围绕生财、聚财、用财进行的，生财是根本，聚财要有度，用财讲效益。做好财政工作关键是要做到生财有方、聚财有道、用财有规。生财有方重在培植壮大财源，聚财有道重在拓宽收入渠道，用财有规重在依法管理支出，保障重点。

（一）考情分析

近几年各考点考情分布及教学建议。

【设计意图】：关注高考，有目放矢。

（二）考点梳理

学生总结财政的相关知识

【设计意图】：培养学生重视基础知识，调动学生课前预习的主动性和积极性。

核心考点一：财政收入与财政支出

合作探究1：财政赤字一定会引发通货膨胀

（

2015新课标全国I卷）财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

2013年我国GDP增速为7.7%,2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2 700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。(财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。)

结合材料和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。

答案：财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警

戒线，是适度的、安全的。优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。

解析：本问考查范围是经济学知识。第一小问“分析现阶段我国增加财政赤字的合理性”，考查财政的作用，是原因类的问题。通过解读材料中的有效信息“经济下行压力”“国际上财政赤字率安全警戒线为3%”，我们可以轻松从财政的第三条作用，以及当前增加财政赤字的安全性角度作答。第二小问“应该如何用好财政赤字资金”，是措施类问题。即如何合理配置财政赤字资金，提高财政赤字资金利用效率，所以应该从财政赤字资金支出、管理、分配等角度整理答案。

合作探究2：预算和决算

合作探究3：影响财政收入的主要因素

【设计意图】：逐步培养学生“自主、合作、探究”学习的能力，使课堂学习变得高效而有序，提升学生的决策能力和问题求解能力。

核心考点二：财政的作用

探究材料：2017年中央财政预算

合作探究1：财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

探究材料：我国基础设施建设

合作探究2：财政促进资源合理配置

探究材料：如何实现社会总供给和社会总需求的平衡

合作探究3：财政促进国民经济平稳运行

【设计意图】：调动学生的学习积极性，提升学生的思辨能力、批判性思维能力和知识融会贯通的能力。

易错点探究1：如何区分财政的三个作用

（

2016浙江）根据中共中央“十三五”规划建议精准扶贫和精准脱贫的要求，H市各级党委和政府勇敢承担扶贫责任，积极创新扶贫方式，运用中央和省级财政扶贫资金，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对”一方水土养不起一方人“的实施扶贫搬迁，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，从而打开了扶贫开发工作的新局面。

结合材料，运用财政作用的知识，分析H市扶贫工作中采取的方式所包含的经济学原理。

（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。H市各级党委和政府运用财政资金，对丧失劳动能力的贫困群体实施兜底性保障政策，发挥了财政在建立社保体系、保障人民生活、促进社会和谐方面的作用和功能。（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。H市运用财政资金支持贫困群体发展特色产业和转移就业，实施扶贫搬迁，促进了资源的合理配置，有利于当地经济的协调持续发展。

易错点探究2：如何区分财政政策和货币政策

【设计意图】：集知识性与趣味性于一体，有利于完善学生的认知结构，并激发学生的学习热情。

核心考点三：税收

合作探究1：税收的基本特征的区分

合作探究2：税收的种类

合作探究3：目前我国影响较大的两大税种：增值税和个人所得税

合作探究4：结合国家营业税改增值税和结构性减税的相关政策，分析税收的作用

合作探究5：依法纳税

【设计意图】：通过多角度的思维训练，提高学生分析、评价、综合、创新能力。

（三）归纳总结

（四）课后探究

调查当地政府今年关注民生领域的政策和措施，分析财政政策的运用。

五、课后反思

财政问题与国家大发展和人民生活水平密切相关，是国家实现其职能的物质保障。通过教学使学生了解这些知识，可以让学生更好地理解我国的改革开放政策，对我国新时期所取得的丰硕成果有更深的体会，培养学生拥护党的路线、方针、政策的自觉性，具有重大意义。教学中，教师要通过鲜活的事例和图表，向学生展示有关内容，采取启发思考、讨论的方法，拉近学生与财政的距离。学生讨论过程中，教师要注意引导、调控，否则时间会比较紧。