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建立表格教学设计广东教育出版社题目建立表年级学科高一年级授课地点机房格信息技术工作单位特克斯县高级中学授课教师三维目标武珍知识与技能：掌握表格处理软件中表格的基本操作，如工作表，单元格的选定方法，工作表中数据的输入及修改，插入行和列等操作。掌握利用填充柄实现对数据的快速填充。过程与方法：通过讲解EX
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3.2.2 建立表格优秀教学设计
未知
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关键词：3.2.2 建立表格优秀教学设计
正文
建立表格
教学设计
广东教育出版社
题目
建立表年级学科
高一年级授课地点
机房
格
信息技术
工作单位
特克斯县高级中学
授课教师
三维目标
武珍
知识与技能：掌握表格处理软件中表格的基本操作，如工作表，单元格的选定方法，工作表中数据的输入及修改，插入行和列等操作。
掌握利用填充柄实现对数据的快速填充。
过程与方法：通过讲解EXCEL的基本操作及上机操作，加深学生对表格信息加工表达过程的理解。
情感态度与价值观：结合具体实例，体验表格处理软件EXCLE为我们生活带来的便利，激发学生对EXCLE软件的学习与操作产生深厚的兴趣，培养学生积极思考，自觉动手操作的良好习惯！
教学重难重点：单元格内容的输入操作，表格的格式设置。
点
难点：利用填充柄实现单元格序列自动填充，单元格的清除，单元格的删除之间的区别。
教学方法
机房准备
讲授法
操作法
Windows 7
EXCEL 2003
教学阶段及时间安排
复习
3分启动EXCLE后讲边观看EXCEL窗复习已学知识，为钟。
解窗口的重要口，边回顾已学下面的内容做铺组成部分。
知识，掌握概念。
垫。
教师活动
学生活动
设计意图
设问导2给学生展示同获取信息，进行提出问题，激发学分钟
一组信息，一思考，谈谈自己生的学习兴趣，从组用单纯用文的感受。
字表达，一组
用表格表达。哪一组更能清楚明了的表格信息？
讲授新课
一、输入表格行标题评委为了照顾到各层20分钟
内容
1……评委5前学生的情况，主要而引入课题。
1、输入表格基两个字相同后采用引导、演示操本框架
面跟的数字递作的方法，提出快（1）、新建一增，列标题编号速输入小窍门让个工作簿，利也是递增的。
学生学会用最快用Excel提供将鼠标移到活的、不同的操作方的“填充柄”动单元格右下法来解决问题。
自动序列填充角的小黑块上， 学生完成操功能，快速填按下左键向下作的方法肯定有充后续单元格拖动就可以了。
不一样，当出现好内容。
可以使用鼠标、的方法或存在的（2）输入“编Tab键、光标移共同问题时，教师号”下的“01”、动键、Enter键。都应该及时总结“02”…数字叫一名学生快或讲解，为学生理序列
速演示了用清思路。
2、输入表格内Enter键输入完
容
数据的方法。其小组组员相建立好表余学生观摩操互辅导，有助于提格框架后，可作。
高他们的学习积以选择“按行”根据教材指导，极性与成就感，还或“按列”进对照正确例表可以培养他们之行输入。
自主完成数据间互相帮助学习的修改操作并的良好习惯。
由学生自己来3修改输入的保存数据表格。内容
并回答教材探演示，充分体现学习中学生的主体（1）、修改单究。
元格内容
完成教材实践性。讲解“保存”与“另存为”操作（2）、插入/和交流。
删除单元格
讨论并完成教的区别是对学生
二、设置表格材的实践。尝试操作时出现问题格式
1、合并单元格，设置表格小组之间完成边框线
探究和交流。并用不同的方法。
的反馈。
2、调整列宽与回答相应的问行高
3、设置文本的对齐方式
要求学生会用题。
三、保存电子不同的方法来表格
保存电子表格。完成了格式设最后叫一名学置，一个漂亮生演示不同的的电子表格就方法。
建立好了，可以把它保存起来备用。
学生实践
要求学生按要学生微机实际让学生亲手操作20分钟
求自己重复一操作
遍课堂所学的操作
加深对本节课所学的要点。
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