打扫卫生优秀教案｜教案在线预览

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第册【教学内容】义务教育教科书北师大版数学实验教材第九册第4——5页。【教学目标】1、通过“打扫卫生”的情境,进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2、利用已有的知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。3、在具体情境中发展估算意识。【教学重点】掌握整数除以整数商是小数的小数除法的计

资料类型：教学教案文档

所属课文：打扫卫生

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2018-04-27 20:36:00

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学校：成都市温江区永宁小学校

打扫卫生优秀教案

未知

2018-04-27 20:36:00

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关键词：打扫卫生优秀教案

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第册

【教学内容】

义务教育教科书北师大版数学实验教材第九册第4——5页。

【教学目标】

1、通过“打扫卫生”的情境,进一步体会小数除法在实际生活中的应用。

2、利用已有的知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。

3、在具体情境中发展估算意识。

【教学重点】

掌握整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法。

【教学难点】

确定商中小数点的位置,以及正确理解“补0继续除”的道理。

【教具准备】

课件。

【教学流程】

[键入文字]

温江区永宁小学校“学本化课堂”集体备课簿

【课时作业】

一、计算。

32÷5=6.4 81.5÷25=3.26 42.21÷18=2.345 435÷12=36.25

7÷28=0.25 5.6÷16=0.35 17.92÷32=0.56 35÷56=0.625

二、解决问题。

4本同样的=陪共重1.28千克,张老师买这些书,共花了53.12元。你可以提出什么数学问题?

每本书重多少千克?

1.28÷4=0.32(千克)

教学反思:

本节课在教学过程中总体感觉还是比较顺利的,学生的思维活动比较活跃。

1、温故知新,明确学习思路

[键入文字]

温江区永宁小学校“学本化课堂”集体备课簿

新知识是在旧知识的基础上发展与延伸,学生是从旧知识中迈向新知识的。在这里精心设计前一节课的竖式计算,导入新课,这样可以让学生感到旧知识不旧,新知识不难,建立了新旧知识的练习,增强了学生的学习信心。既让学生复习巩固知识,又有利于引发学生的积极思维。

2、独立思考,经历探索过程

计算教学要让学生真的掌握方法,提高能力,就必须引导学生根据已有的知识与生活经验,让学生亲身参与,自主探索,才能转化成自己的知识。教学中先让学生独立思考,给学生提供自主学习的时间,然后通过小组讨论,再与全班交流,使学生经历自主探索的全过程。学生在算一算、想一想、观察、比较、讨论中掌握小数除法的计算方法。教学中也注重对学生的数学思想方法的指导,本节课中,学生在转化思想方法的指引下,通过自主探索、主动构建、轻松地掌握了“整数除于整数,商是小数的小数除法”的计算方法。

同时,在教学过程中还要注重培养学生的估算意识,我们在例题的教学中就引导学生进行估算,培养估算意识。

当然,在教学过程中还存在着很多不足,比如学生的计算正确率不高,计算慢的问题,在今后的教学过程中应注意提高这方面的培养。

[键入文字]

温江区永宁小学校“学本化课堂”集体备课簿

关于本教案的常见问题

Q：打扫卫生优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《打扫卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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