发现具体情境和事物中的规律教学创新设计
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发现具体情境和事物中的规律教学创新设计
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关键词：发现具体情境和事…教学创新设计
正文
图形的排列规律
【教学内容】
教材第92- 94页。
【教学目标】
1.结合具体情境,经历观察、发现、交流事物中规律的过程。
2.能发现并运用语言描述事物中的规律,能解决有关简单规律的问题。
3.积极参加观察交流活动,体会有规律的事物在现实
生活中的广泛性。
【教学重点】
能发现给定事物中的简单排列规律,发现和欣赏生活中有规律的美。【教学难点】
能发现给定事物中的简单排列规律,发现和欣赏生活中有规律的美。【教学准备】
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来自：学校：乐亭县第三实验小学
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