Lesson 1教学设计一等奖｜教案在线预览

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Lesson 1教学目标:1、能够听懂、会说与天气有关的六个词汇:cloudy,sunny,windy,rainy,snowy 和umbrella,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2、能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。3、能够尝试用不同的天气的景物,并能运用已学过的功能句问如:What’s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-05-09 08:06:00

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学校：丹东市永昌街小学

Lesson 1教学设计一等奖

未知

2018-05-09 08:06:00

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关键词：Lesson 1教学设计一等奖

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Lesson 1

教学目标:

1、能够听懂、会说与天气有关的六个词汇:cloudy,sunny,windy,rainy,snowy 和umbrella,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

2、能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。

3、能够尝试用不同的天气的景物,并能运用已学过的功能句问如:What’s weather like ?…

A.Look,listen and chant.

1.复习和导入

⑴教师播放上一单元的补充歌曲,让同学们跟唱。

⑵通过与同学们交谈,复习上一单元的词汇和功能句。

⑶教师出示课本情境图,向学生提问:Look!What is the weather like ?引出本科话题weather.

2.呈现新的学习内容

⑴出示挂图,初步感知新语言

教师引导学生观察主情景图:Look!This is a weather report。What can you see ?让学生根据图片尝试说说都有什么,引导学生回答:I can see some .⑵教师呈现A项图片,并播放A项歌谣两至三遍,让同学整体感知新语言。

3.词汇学习和操练

⑴学习词汇

教师通过呈现A项图片或画简笔画,引导学生学习本课生词。每个词汇的教学步骤参考如下:

①教师在黑板上画边画边说:It is cloudy cloudy ,cloudy.

②教师带领全班学生认读单词二至三遍。

③学生分组读出单词后,请个别学生读出单词。

⑵操练词汇

①教师说单词,让学生出示相应的单词卡片。

②教师以最快的速度闪现单词卡片,让学生说出单词,看谁说的最快、最准确。

③教师在黑板上呈现几张单词卡片,让学生逐一说出单词。然后让学生闭上眼睛,教师将其中的一张词卡拿下来,请学生睁开眼睛,说说少了哪张词卡。

④Look and say.教师请学生看新词汇的剪影图或轮廓图,然后说出单词。B.Act and say.

做一做,说一说

1.告诉学生接下来玩一个做动作、说天气的游戏。

2.教师做动作提问:What’s the weather like ?学生猜:It’…

3.猜猜对的学生做动作、全班同学猜。

C.Listen and chant again.

1.再次学唱歌谣

⑴教师播放录音,让学生尝试跟随录音模仿说歌谣,教师带领学生尽量边唱边做动作。

⑵全班分成两个大组,尝试比赛说唱歌谣。

⑶让学生结对表演并说唱歌谣。

2.教师评价

教师根据学生的表现,在学生课本上C项的空白处以盖章或贴小星星的方式进行评价和鼓励。

板书 lesson 1

sunny

It is cloudy .

windy

rainy umbrella

snowy

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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