1吨有多重教学设计第二课时｜教案在线预览

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《1吨有多重》教学设计一、创设情境,导入新课1.看图讲故事。课件出示教材中的情境图。师:图中的小象在干什么?你能讲讲这个故事吗?师:从这几幅图中,你对“吨”这个质量单位有了哪些认识?引导学生讨论,体会“吨”是一个很大的质量单位。2.导入:“吨”究竟是多大的质量单位呢?1吨有多重?这节课我们就来解决这

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-04-20 14:10:00

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学校：绥德县第二小学

1吨有多重教学设计第二课时

未知

2018-04-20 14:10:00

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关键词：1吨有多重教学设计第二课时

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《1吨有多重》教学设计

一、创设情境,导入新课

1.看图讲故事。课件出示教材中的情境图。

师:图中的小象在干什么?你能讲讲这个故事吗?师:从这几幅图中,你对“吨”这个质量单位有了哪些认识?引导学生讨论,体会“吨”是一个很大的质量单位。

2.导入:“吨”究竟是多大的质量单位呢?1吨有多重?这节课我们就来解决这些问题。(板书:1吨有多重)

二、认识“吨”

1.掂一掂,想一想。将准备好的重1千克的物品让学生掂一掂,请学生说说体会。师:重1千克的物品在我们手上已经感觉沉甸甸的了,你们知道1吨里面有多少个1千克吗?课件出示吨与千克的进率:1吨=1000千克。请学生想象1000个1千克有多重。

2.看一看。(1)师:我们班有40人,每人约重25千克,现在请同学们站在一起,互相看一看,我们这么多人的体重加在一起大约是1吨。

(2)课件出示图片:师:从这些图片中你了解到了什么?说明什么?

3.说一说。(1)出示教材中的实例,请学生说说哪些地方用到了“吨”。[桥梁承重50吨,吊车能吊起8吨重的物体,电梯限重1000千克(1吨)]

(2)请学生说说在哪些地方还见过“吨”。(学生拿出课前收集到的资料,读给全班同学听)

4.解决问题。出示教材47页下面的例题,请学生先理解题意,再与同伴说一说,最后集体交流,说说这样选择的理由。(一卡车货物重3吨;一桶食用油重2千克;一支牙膏重50克;一头牛重250千克)

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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