2 地震优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 地震》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 地震优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 地震优秀公开课教案

正文

《2 地震》教案

教学目标

1、科学概念:地震是由岩层断裂所产生的震波引起的。

2、过程与方法:搜集处理有关地震的信息资料,了解地震这种自然现象的发生不可避免及地震灾害。

3、通过模拟实验和推理想象,自行获取地震的成因的知识。了解地震自救的知识,学会地震自救的方法。

4、让学生了解古代、现代对地震的研究和预测,培养学生的爱国主义情感和关注人类社会的情感。培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。

教学重点、难点

对地震的成因进行推理、想象。

教学准备

1、有关地震的文字资料。

2、毛巾(每组两条)、长30厘米直径1厘米的干木棍(每人一根)。

3、要求学生带书包,以备逃生演习用。

教学过程

一、情境导入

2008年5月12号,对我们每一个中国人来说都是痛苦而难忘的。在四川汶川发生了8级地震,这是继1976年唐山大地震以来又一次在我国发生的大地震。今天老师给大家带来了一组四川地震前后的对比照片,请大家看大屏幕。

看完这组照片后你有什么感受?想说些什么?学生交流感受。

二、猜想假设

引导学生提出问题,确定本课的中心问题。

确实,地震给人类带来了灾难。通过前面的观察和思考,大家又想到了什么?关于地震,有没有问题要提出来?

(1)学生提出问题:地震是怎样形成的?地震前兆?预测?自救?……

(2)确定本节课主要研究解决的问题。

三、制订方案

根据地震现象,研究地震的成因。

(1)观察地震现象

结合资料和生活中的了解,来谈一谈伴随着地震发生时看到了什么现象?

(2)研究地震成因

我们可以根据上节课所学的方法,来推测一下:地震的成因?

学生猜测。

四、实施探究

把毛巾、木棍放好。

用毛巾和木棍来模拟岩石层:

(1)用手按住毛巾的两端向中间挤压,会发现什么现象?

(2)握住木棍的两头用力再用力,观察会有什么现象发生?手有什么感觉?

实验完成后思考并交流:实验现象说明了什么?然后推理想象地震是怎样形成的?

学生进行实验,汇报实验现象。

地壳内部是不断运动的,地下的岩层在压力的作用下会发生变形,当受到的力大到岩层不能承受时,就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动,这就是地震。

大家想,一个木棍在断裂时都会引起我们手的震动,几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂引起的震动,释放出的能量该是何等的巨大。

世界上百分之九十以上的破坏性地震都是由岩层断裂引起的。另外,火山喷发会引起地震,过度采矿而造成的地表塌陷也会引起局部地震的发生。

五、汇报交流

1、地震与人类生活的关系

既然地震这种自然现象存在于地球上,它和人类的生活就有密切的关系,通过前面的了解来说一说它给人类的生活带来了哪些危害?

地震有什么好处吗?

(1)地震能缓解地球本身的压力,释放过多能量,保持岩石圈受力平衡。(2)同时地震也会把地下的矿物带到地表,(3)地震还造就了无数奇山异水。

2、避震小知识

既然地震的发生不可避免,当地震发生时我们该怎样做呢?

六、拓展创新

避震演***家知道的不少,做起来怎样呢?下面我们就来进行一次现场避震演习。

发生地震了,同学们不要慌张,抓紧进行自救。

师:希望大家在平时的生活中,学会观察、学会思考,学会用知识守护我们的生命。

虽然我们懂得了很多,但是对于地震的预测我们仍然没有办法解决,希望大家在以后的科学学习中能够做有心人,争取在不远的将来,让预测地震就像天气预报那样平常、准确。有没有信心?

资料摘要

2 地震优秀公开课教案

2 地震优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53878

配套课件

2 地震PPT及配套教案板书设计

2 地震PPT及配套教学设计及说课稿

2 地震PPT课件和特级教师教学实录

2 地震课件图片大全

2 地震公开课课件

2 地震PPT课件和教学目标设计

相关文档

1 地表在变化优质课教案设计

3 电表转呀转第二课时教学设计

2 地震教案1

4 岩石也变化优秀公开课教案

1 探索月球的秘密教学设计思路

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：2 地震优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？