整理和复习第一课时导学案｜教案在线预览

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人教版一年级下册数学第二单元《整理和复习》教学设计教学内容:教材第24页整理和复习第2题及23-24页练习六4-8题。教学目标:1、进一步巩固20以内减法计算方法。2、用自己喜欢的方法熟练计算20以内退位减法。教学重点:用破十法和想加算减法计算20以内的退位减法。教学过程:一、口算检测12-9= 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-04 09:15:00

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学校：五寨县砚城镇第二小学

整理和复习第一课时导学案

未知

2018-04-04 09:15:00

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关键词：整理和复习第一课时导学案

正文

人教版一年级下册数学第二单元《整理和复习》教学设计

教学内容:

教材第24页整理和复习第2题及23-24页练习六4-8题。教学目标:

1、进一步巩固20以内减法计算方法。

2、用自己喜欢的方法熟练计算20以内退位减法。

教学重点:

用破十法和想加算减法计算20以内的退位减法。

教学过程:

一、口算检测

12-9= 15-6= 17-8= 11-5=

14-7= 11-3= 13-6= 18-9=

16-8= 13-4= 17-9= 11-2=

13-7= 12-8= 15-7= 14-6=

11-8= 16-9= 13-8= 15-9=

14-5= 15-8= 14-8= 13-6=

二、整理和复习

1. 整理复习20以内退位减法

自学指导(一)

1.(1)观察表中第一行中,被减数、减数和差有什么特点?

(2)观察表中第一列中,被减数、减数和差有什么特点?

(3)通过观察把其余的表格完成。

自学时间:4分钟,比谁填写最认真,坐姿最端正。

2.学生先学

学生填表

3.后教

谁来说一说你们是怎样整理的?

同学们说一说发现的规律和填写的算式。

自学指导(二)

1.出示数学书25页的情境图

看图你能得到哪些数学信息?

怎样解决提出的问题?

2.学生列算式

3.后教

想一想用什么方法计算?为什么用减法计算?

结合图说明算式中各部分表示的含义以及算式的含义。三、当堂检测

1.独立练习数学书页25的第5题。

2.出示数学书页26的第8题。

引导学生学会看懂统计表,并口头编题,列式计算,同时把表格填补完整。

3.独立练习课本26页的第7题。

鼓励学生灵活计算能力。]

四、总结

这节课整理和复习了20以内的退位减法,能用自己喜欢的方法计算。你说说在解决问题的过程中,我们用到了什么方法?

教学反思:

倡导以学生为主体的体验式学习方式,最大限度地让学生自主探索学习,激发学生学习数学的兴趣。

板书设计

整理和复习

破十法

想加算减法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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