Lesson 13 I’m Hungry!第一课时评课稿

Lesson13 I’m Hungry! 教学设计

教学目标:

学生能听懂,会说,认读和书写下列词汇:food, eat, drink, juice. 学生能认读,理解并使用下列句式:

I’m hungry.

I’m thirsty.

I want to eat.

I want to drink.

3.学生能唱歌曲:Eat and Drink.

教学准备

课件

教学设计

Step1 Warm-up and Reviewing

师生问候

播放课件复习动物单词及句子:What do they eat? 指着猫的图片问:“What is this?”学生回答:“It is a cat.”指着鱼问:“What is this?”同学回答:“It is a fish.”继续提问:“What do cats eat?”学生回答:“Cats eat fish.”同样提问猴子和老虎问答如下:“What is this?”

“It is a banana.”“What do monkeys eat?” “Monkeys eat bananas.” “What is this?” “It is meat.” “What do tigers eat?” “Tigers eat meat.”

Step2 Presentation

1,话题导入:上一单元我们认识了很多动物,而且知道了动物吃什么

怎样用英语表达。今天我们就来学习和我们自己吃的有关话题。同学们想一个问题:“我们什么时候要吃东西?”同学回答:“饿的时候。”老师介绍新课:“我们今天就学习Lesson 13 I’m Hungry!”本课我们要学会几个和吃有关的单词。学会用英语表达我饿了,我想吃。我渴了,我想喝。我们先来学习单词。

2,出示桌子椅子图片,指着椅子提问:“What is this?” 学生回答:“It is a chair.”老师指着桌子介绍:“This is a table.”领读单词table .学生跟读单词。指名学生开火车读。让学生一起拼写:“Show me your finger ,let us spell table .you spell ,I write ”老师板书table.

同样出示食物图片,教授单词food.相同方法领读,拼写,板书单词food和juice。开火车读单词,学生读不准时,老师纠错。

3,出示吃的图片,边做动作边读eat.领读拼写并板书。同样方法学习单词drink.

出示所有单词。一起读单词。做动作读单词。开火车读。男生女生分组读。

4老师.做动作并出示图片,然后说:I’m hungry. I want to eat. 让学生一起模仿动作来读。同样做动作出示图片后说:I’m thirsty. I want to drink..学生一起做动作读句子。指着hungry 和thirsty做动作读单词。带读后,指名让学生读,开火车读,学生自由读句子,同桌互读。

5观看Part 2 视频。学生仔细听,跟读。

6学唱Part 3 歌曲“Eat and Drink”播放歌曲视频。第一遍仔细听。然后跟唱。跟唱两遍后,一起看下课本里的单词。带读一遍歌词,再

跟唱。

Step3 Homework

1.做Activity Book Lesson13.

2.把歌曲“Eat and Drink”唱给家人听。

板书

Lesson13 I’m Hungry!

table food eat drink I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.