三位数乘以两位数笔算课件配套优秀获奖教案

三位数乘两位数

新渡小学朱晓文

学习内容:第三单元第27页例1和练习五1~5题。

教学目标:

1.使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,理解三位数乘两位数的算理,掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法,能正确进行计算。

2.使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识间的联系,并能将三位数乘两位数的一般方法迁移到多位数的乘法运算中去。

3.激发学生计算的兴趣,培养学生良好的计算习惯,不断提高学生的计算正确率,树立学生学好数学的信心,发展对数学的积极情感。教学重点:经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,熟练掌握三位数乘两位数的方法。

教学重点:经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,熟练掌握三位数乘两位数的方法。

教学难点:快速又准确的进行三位数乘两位数的计算。

教学准备:多媒体课件

学习过程:

第一部分:学习探究

主问题1:观察例1情境图,你从图中看懂了什么?怎样列式?

探究过程:

第一步:

自学探究一一说说题目中包含的数学信息。

自学要求一一人人都会说。

第二步:

互学探究一一先说说怎样列式。同桌互相说一说自己是怎样想的。

合作要求:小组成员都能说一说自己是怎样想的。

第三步:

展学探究一一小组代表说一说是怎样列式的。

展评要求一一人人都能说出自己的想法。

主问题2:怎样计算128×16 ?用谁乘谁?

探究过程:

第一步:

自学探究一一学生尝试用竖式独立计算。

第二步:

互学探究一一小组交流,互相说一说是怎样算的。

合作要求:一一人人参与、互帮互助,都能完整表述自己的想法。

第三步:

展学探究

1、后进生展示一一先用个位6去乘128,再用十位上的1去乘128,最后把两次乘得的积加起来。

2、中等生展示一一先用个位6去乘128,再用十位上的1去乘128,最后把两次乘得的积加起来。

3、优秀学生展示一一说计算方法。

问题梳理:

计算时要注意什么?

个位与被乘数的乘积的末尾和个位对齐,十位与被乘数的乘积的末尾和十位对齐,最后再把两次乘的积加起来。

第二部分达标检测

(一)基本练习

1、做教科书第27页“练一练”。

2、完成“练习五”第2题。

3、完成“练习五”第3题。

4、完成“练习五”第4题

(二)完成补充习题