练习五教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

练习五教学设计学习目标:1、进一步巩固用字母表示数、等量关系、方程的意义和解法,并能运用方程解决简单的实际问题。2、能使学生摆脱算术思维方法中的某些局限性,为进一步学习代数知识做好认知的准备和铺垫。3、在探索、思考、交流等活动中,获得成功体会,形成积极的情感体验。教学重点:理解方程的意义,能用等式的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-04-24 11:51:00

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学校：北镇市富屯街道中心小学

练习五教案设计（一等奖）

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关键词：练习五教案设计（一等奖）

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练习五教学设计

学习目标:

1、进一步巩固用字母表示数、等量关系、方程的意义和解法,并能运用方程解决简单的实际问题。

2、能使学生摆脱算术思维方法中的某些局限性,为进一步学习代数知识做好认知的准备和铺垫。

3、在探索、思考、交流等活动中,获得成功体会,形成积极的情感体验。

教学重点:

理解方程的意义,能用等式的性质解方程,列方程解决一些简单的实际问题。

教学难点:

能正确解答稍复杂的方程,正确找到实际问题中的等量关系。

教法:

谈话法、组织引导法。引导学生在自主思考的基础上进行小组交流,在解决问题的过程中巩固相关知识,培养学生的数学应用意识。

学法:练习法、合作交流探究法。在自主练习的基础上复习巩固学过的知识,体会用方程解决问题的优越性。对于较难的问题,通过生生交流、小组讨论的方式解决。

一、预习展示

学生展示并检查课本第74页的第1—3题的完成情况,并汇报、集体订正

二、合作学习

1、“认识方程”这一单元,我们学习了哪些知识?找到遗漏或错误的地方。(先自己整理,然后组内交流补充)

2、完成第74页的第4题

三、小组交流

字母表示数、等量关系、方程的意义、方程的解法

四、质疑探究

通过这一课的练习,你还有哪些不明白的问题?

五、随堂检测

1、一堆小麦a吨,每辆车一次可以运走m,6辆车运走一次后还剩下()吨。

2、一辆汽车t时行驶了s千米,这辆车每小时行驶()千米。

3、根据“淘气有x元零用钱,笑笑有零用钱13.6元,是淘气的2倍多3.6元。”可以列出方程()

3、解方程

x÷0.4=8.5 3x+2.64=14.64 11x=121

六、分层作业

A:课本第74页的第2、3题 B:课本第74页的第1、2题

板书设计:

练习五

1、字母表示数 2、等量关系

方程的意义

3、方程方程的解法

列方程解决实际问题

关于本教案的常见问题

Q：练习五教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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