蚕丝PPT及专用教学设计内容ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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一、创设情境,引入课题1、大家有没有看见蚕吗?提到春蚕我们首先想到的是蚕丝,同学们,你知道关于蚕和蚕丝的一些知识吗?春蚕和秋蚕吐的蚕丝是不一样的。请看情境图的信息,并根据信息提出数学问题。2、课件出示教学情境图。3、从图中你知道了哪些信息?这节课我们就来看一看这里面隐藏着什么数学知识。(教学时,让学

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所属课文：蚕丝

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2026-03-28 20:17:36

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学校：凤城市边门镇中心小学

蚕丝PPT及专用教学设计内容ppt配套的板书设计及意图

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关键词：蚕丝PPT及专用教学设计内容ppt配套的板书设计及意图

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一、创设情境,引入课题

1、大家有没有看见蚕吗?提到春蚕我们首先想到的是蚕丝,同学们,你知道关于蚕和蚕丝的一些知识吗?春蚕和秋蚕吐的蚕丝是不一样的。请看情境图的信息,并根据信息提出数学问题。

2、课件出示教学情境图。

3、从图中你知道了哪些信息?这节课我们就来看一看这里面隐藏着什么数学知识。

(教学时,让学生读一读有关信息。该信息十分有趣,但对学生来说都比较生疏,所以让学生认真读一读。)

二、自主探索

1、师:你能根据这些信息提出一些数学问题吗?生1:一条春蚕吐出的丝长约多少千米? (呈现已知信息,一条秋蚕吐丝的长度约是1。2千米,春蚕丝长大约是秋蚕的1。25倍。)小组内互相说一说。(激发学生学习兴趣,也让导入更加自然。)(1)列出解决问题的算式。 1.2×1.25 (2)估算。

要求学生先估估1.2×1.25积,并说一说你是怎么估算的。 (学生可能出现:把1.2估成1,把1。25估成1,所以结果是1米。这时教师可引导提问:是大于1米还是小于1米?这样学生就知道一条春蚕吐出的丝长约1千米。)

在此基础上,师引导学生用笔算来解决这个问题。(3)尝试计算。

笔算1.2×1.25又要注意什么呢?巡视指导列竖式有困难的孩子

让学生独立尝试计算,然后汇报交流。(师配合板书:) 1.2×1.25=1.5 (千米) 1.2 5

× 1.2

—————

2 5 0

1 2 5

__________

1.5 0 0

直接用小数列竖式,然后重点解决小数的位数问题,使学生明确第一个乘数有2位小数,第二个乘数有1位小数,两个乘数一共有3位小数,所以积就有3位小数。

2、师提问:织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾的质量约多少克?

(呈现已知信息:一条秋蚕吐丝的质量大约是0.35克)(1)列出解决问题的算式。0.35×300 (2)估算。(1)生独立计算,师巡视检查。(2)全班反馈。

2、完成课本第43页“练一练”第3题。(1)让生直接说出积的小数点的位置。(2)让生说一说你的根据。

3、完成课本第43页“练一练”第2题。

四、巩固学习。

(1)完成课本43页“练一练”的第4题。(2)完成课本43页“练一练”的第5、6题。

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝PPT及专用教学设计内容ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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