4　在金色的海滩上优质课教案｜教案在线预览

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《在金色的海滩上》教学设计荒佃庄镇中心小学周雪梅教学分析:《在金色的海滩上》人教版三年级下册课后阅读的一篇课文,它是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,拾金不昧的美好心灵。针对课文特点及学生实际,

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-31 11:30:00

来源学校

学校：昌黎县荒佃庄镇中心小学

4　在金色的海滩上优质课教案

未知

2018-05-31 11:30:00

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关键词：4　在金色的海滩上优质课教案

正文

《在金色的海滩上》教学设计

荒佃庄镇中心小学周雪梅

教学分析:

《在金色的海滩上》人教版三年级下册课后阅读的一篇课文,它是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,拾金不昧的美好心灵。针对课文特点及学生实际,我抓住课文中的重点段,创设情境,让学生自主学习,从而达到多方位训练的目的。

教学目标:

1、认识本课出现的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。

3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。

教学重难点:

1、抓住关键词句,感受小姑娘的高尚品质。

2、通过本课的学习,培养学生一定的独立阅读能力和阅读兴趣。

教学过程

一、导入新课

1、同学们都去过海滩吗?海滩上美吗?在美丽的海滩上你都看到了什么?听音乐回答问题。

2、今天,我们就一起来学习一篇发生在海滩上的故事,板书课题《在金色的海滩上》。课前老师已经让同学们预习了课文,那老师先检查检查同学们的预习情况。

二、检查生字新词

1、生读词语(看导学案)读的时候应该注意的是什么?生评价

三、初读课文,感知课文内容

1、用自己喜欢的方式朗读课文,这篇课文主要讲了一件什么事?

2、交流展示

四、品读语段,感受美

再次用自己喜欢的方式朗读课文,想一想:

1、在金色的海滩上,你发现了哪些美丽的东西?

2、通过朗读,我们知道了大海的美、贝壳的美还有小姑娘的美。文中的哪些语句使你受感动?从文中找一找,和同学交流交流,给大家读一读,看看你从中体会到了什么样的品质?

生交流

师:正因为小姑娘这种种的举动,画家叔叔内心非常(感动)。找出相应的句子:画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。

五、总体升华,体验美

1、你认为小姑娘是一个什么样的小女孩?

2、此时此刻,你想对小姑娘说些什么?

3、今天,我们不仅在金色的海滩上看到了美丽的大海和贝壳,还看到了一位美丽的小姑娘。这个小姑娘纯洁、善良,诚实守信,助人为乐,不随便要别人的东西,不计报酬,不图回报,还拾金不昧,她有着一颗金子般纯洁善良的心。

4、课文学到这儿,我们再看课题,这金色不光是指海滩,更是指--(生:小姑娘金子般纯洁善良的心。)她感动着画家,感动着你我他,感动着我们每一个被感动的人,让我们带着这份感动,带着对小姑娘的喜爱和赞美,再一起来读一读这个课题吧。

六、拓展升华

师:抬头看看,咱们这美丽的校园里来来往往的同学们之中,我们有没有发现同学们也在做一些美丽的事情。像助人为乐,拾金不昧,帮助同学等等。让我们也拿起笔,写写我们身边的活雷锋吧!

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4　在金色的海滩上优质课教案