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习题训练教学设计及教案分析

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2019-06-19 18:17:00

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关键词：习题训练教学设计及教案分析

正文

二次根式混合计算

1．计算题

（1）（2）182．

(3)(12)(12)5023212322．

(4)2212496

(5) 36201027-48+112+75

21(6)（2－3）（2＋3）＋1012－

20(7)(－3)－(21)(21)＋1232

(8)9(31)+2(201188)(223)2 22(9)（1

（2014）1111＋＋＋…＋） 122334201320141188(10)2×(2＋)－

(11)

22(12)31－|2－3|＋. 28221332+128-1550; (13)(5-26)×(2-3);

11)(6)

28(14)(1+2+3)(1-2-3); (15)(24(16) (2)22(22)206

（17）(753)(753)

332

(18)(3)(3)27

(19)

12213212213

2(20)abab2ab abab二、化简求值

32,y323,223求值：2x3xy2y. 的值。 1.x222. 已知：a11110，求a22aax3yx293. 已知x320，求x1的值。 y1试卷第1页，总2页

x3xy232324. 已知：x，求,yx4y2x3y2x2y3323222的值。

25. 若-3≤x≤2时，试化简│x-2│+(x3)+x210x25。

6.当x=15+7,y=15-7,求x-xy+y的值

12的值。

x28.若xyy24y40，求xy的值。

7. 已知x23x10，求x2

试卷第2页，总2页

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答案第1页，总1页

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