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关键词：5 塑料教学设计内容推荐

正文

苏教版科学三年级上册

4、《塑料》教案设计

执教教师：徐桂仙

一、教学目标：

1、了解塑料的优缺点。

2、能够运用比较方法认识塑料的优点。

3、激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。

二、教学准备：

教师准备：

书、塑料制品、剪刀、小尺，

教学录像资料。

教学活动设想：

指导学生了解塑料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对环境的污染，在教学中，用塑料与其他材料比较时需要一组组的进行，这样才能了解到塑料的更多优点，学生分析时，教师总结概括，使学生从整体上认识塑料的优点；在研究塑料缺点活动中，以图文结合的形式，展现废弃塑料的危害，从而引导学生讨论：怎样减少白色污染，树立环保从我做起的意识。

三、教学重点及难点

1、塑料的优点和缺点的比较.

2、塑料使用的利和弊的讨论。

四、教学过程：

一、导入新课：

1、分别出示书、衣服、剪刀提问：这些物品是什么材料制成的？

2、再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？

3、谈话：塑料是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。

二、探究新知：

（一）、比较塑料和其他材料，找出其优点。

1、观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。

2、学生分组观察、比较、交流。

3、学生汇报本组的比较结果。

4、教师总结塑料的优点：

（1）、塑料尺和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；

（2）、塑料袋和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；

（3）、塑料杯和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；

（4）、塑料盆和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点；

（5）、塑料椅和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。

（二）、讨论总结塑料的优点。

1、讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？

2、学生分组讨论、汇报

3、教师总结塑料的优点：

轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等

（三）、塑料的缺点及治理方案。

1、讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？

2、学生讨论、回答。

3、讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。

4、提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？

5、学生说说自己的理解。

6、教师播放录像资料，学生观看。

7、讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料

堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。

8、谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？

9、学生分组讨论、交流。

10、教师总结：

（1）、用布袋购物而不用一次性塑料袋；

（2）、多用可回收的塑料容器；

（3）、少用或不用一次性塑料物品；

（4）、研制可以分解的塑料。

三、拓展应用：

1、提问：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对回收塑料有什么好的建议？

2、学生分组讨论、交流。

3、教师总结：保护环境，从我做起。

4、课后搜集有关塑料的资料、阅读。

五

板书

4、塑料

塑料

优点：轻便、易塑形、不易碎、导热能力差、

不易生锈、

柔韧、易燃烧重新塑形等

缺点：不易腐烂、威胁海洋动物、影响市容

,对土地污染严重、容易老化、易燃烧产生有毒气体

。

资料摘要

5 塑料教学设计内容推荐

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