1 科学是……… 教案教学设计｜教案在线预览

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课题：1.科学是…… 教学内容1.科学是……教学目标知识与技能：学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。过程与方法：在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度教学重点：确定自

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所属课文：1 科学是……

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2018-04-20 08:11:00

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学校：昌图县实验小学

1 科学是……… 教案教学设计

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2018-04-20 08:11:00

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关键词：1 科学是…… 教案教学设计

正文

课题：1.科学是……

教学内容

1.科学是……

教学目标

知识与技能：

学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。

过程与方法：在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。

情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度

教学重点：确定自己小组研究的问题并知道如何去研究。

教学难点：用自己准备的材料进行合作性的研究。

教学过

重点难点

教学准备设计意图插图、琴纳和牛痘的故事。

学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。

合作探究学习

教法与学法

程一、琴纳和牛痘的故事。

1.学生自己阅读让学生了解故事梗慨。

2.提问：从故事中，我们可以知道琴纳是个什么样的人？

琴纳是个善于观察和思考的医生。在故事的开始部分，他有什么发现？（学生交流）

教学过程3.正因为有了这个发现，他想到并提出了什么问题？此后，他又分别做了什么事情？

4.根据学生回答，板书：提出问题——寻找可能的原因——做实验证明——试验成功了。

5.你能按照上面的提示，复述一遍琴纳的故事吗？学生复述故事。

6.拿出上节课回家搜集资料，介绍自己喜欢的科学家及其成果

7.找出其他科学家在研究活动中有什么共同的地方。

二、理解科学是什么。

（1）教师讲解并演示活动方法，学生尝试操作。

（2）要求学生边做边观察，然后说说自己有什么发现。

（3）学生汇报。

（4）提问：有谁知道这是怎么回事吗？

三、全课总结

1、提问：通过前面的学习，你能告诉我们科学究竟是什么吗？

2、学生分组交流并汇报

3、总结：科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程。

作业与练习板

书

设

计

科学是……

提出问题——寻找可能的原因——做实验证明——试验成功了

科学实验册

关于本教案的常见问题

Q：1 科学是……… 教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 科学是……》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 科学是……… 教案教学设计