C教学设计方案

教学内容

Unit 1

How tall are you

第六课时

B Let’s check，Let’s wrap it up & Story time 1．复习巩固形容词变比较级的规则和运用。

2．准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。

3．能听懂、读懂Part C 部分Story time 的内容。

4．能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

5．培养团队合作意识。

教学目标

1. 能够掌握本单元形容词比较级的构成方法、掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。教学重点

2. 能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time 的内容。

教学难点

教具准备

教学环节

Preparation 能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

单词卡片和光盘。

教学过程及具体操作

1.

Sing a song: my small cat

2.

Free talk 1.

摘星比赛（复习本单元内容）

（1）快速读单词

学生看屏幕闪过的单词，大声地读出单

（2）自编对话表演：A: How tall are you ?

B: I’m 1.45 metres tall .

C: I’m 1.52 metres tall .

A: B is shorter than C.

教学调整

Presentation 2.

完成P10的题目

& Practice （1）听录音，指名让学生回答。

（2）再听录音，让个别学生在黑板上写出听到的句子。

（3）全班总结形容词的比较级，要求说出变化规则

3. 讲解Part C部分Story time的内容：

（1）教师先让学生观看故事动画，了解故事大概内容。

（2）教师板书新单词，4个组PK，看哪个组最记得多又记得快。

（3）播放录音，让学生听。让学生说出句子意思。

（4）再次播放录音，让学生跟读模仿。

（5）学生打开课本，通读课文。

1

Production 1．以PK组为单位，先准备，然后表演Part C 部分Story time的故事。

2．师生共同评价学生的表演。

1.

课堂小结（Summary）

师生一起总结本单元所学的词汇和句型并总结出本单元形容词变比较级的方法。

2.

当堂检测：

(1)

选择正确的答案。

(

)1.I'm two kilograms _______than you .

A. younger

B.shorter

C.heavier (

) 2.How old ______ Amy ?

A. is

B. are

C .am (

)3 ._______ ？

------160cm

A.How tall are you ? B.How long is your finger ? C .How old are you ? (

) 4.How ____is your sister ?

-- Fourteen years old .

A.old

B .tall

C.heavy (

)5.What size are your shoes？

A.

Twelve.

B.I'm 147cm.

C .Size 37.

(2)

找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。

(

) 1. How heavy are she ?

A. They are size 39. (

) 2. How old are you ?

B. She is 45 kg. (

) 3. How tall are you ?

C. I’m 15 years old. (

)4. What size are your shoes?

D. I’m 158cm tall. (

) 5. How long are your ruler?

E. It is 20 cm. 3.

布置作业（Homework）

( 1 )完成配套的练习

( 2 )熟记背诵本单元的四会词语和句子。

( 3 )预习下个单元的新单词，完成预习导学。

Progress

2