C教学活动设计方案｜教案在线预览

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PEP小学英语六年级下册Unit1 C Story time 教学设计（一）教学目标：（1）能听、说、认读story time的内容，并能够了解story time的大意。（2）能运用形容词或副词比较级来描述自己或他人的身高、体重。(二）教学重点和难点分析：（1）本课时的教学重点是读懂故事，并能分角

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-14 15:17:00

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学校：山丹县清泉镇中心小学

C教学活动设计方案

未知

2018-06-14 15:17:00

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关键词：C教学活动设计方案

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PEP小学英语六年级下册Unit1 C Story time 教学设计

（一）教学目标：

（1）能听、说、认读story time的内容，并能够了解story time的大意。

（2）能运用形容词或副词比较级来描述自己或他人的身高、体重。

(二）教学重点和难点分析：

（1）本课时的教学重点是读懂故事，并能分角色模仿表演故事对话，

（2）学生在能复述故事的基础上，并用形容词或副词比较级来描述自己或他人的身高、体重。

（三）教具准备：课件

（四）教学过程：

课前3分钟

一、热身/复习（Warm up/Review）

Greeting T: Good morning ，class. T: How tall are you ？

S: I’m 1.56 metres. T: How heavy are you ？

S: I’m 49kg. 二、新课呈现（Presentation）

（1）Look and listen to the story .( 看故事动画一遍，让学生找出比较级的单词，完成学案上问题1)

（2）Look and listen to the story again，and put the sentences in order.(小组活动：再看故事动画一遍学生以小组为单位，回答与故事相关的5个问题让学生以小组为单位，。) Q1：How was zoom’s weekend? Q2：What did Zoom do？

三、操练(Practice) (1) Listen and repeat the story.(听音、跟读故事，注意运用正确的语音语调。) （2）Practice the story. (小组活动：小组长组内分配好角色朗读表演。) （3）The acting show.（任务分解:每个小组表演一幅图。各小组派两位学生出来表演。）（3）Retell the story.（完成学案上的作业2）

四、巩固和延伸(Consolidation and extension) （1）Let’s talk.（What ‘s your friend like?（根据提示同伴和小组交流，完成采访问答任务。）

（2）Let’s write.(根据上面的采访内容，对本班同学的身高、体重进行对比描述的小练笔) 五、总结（Summary）

（1） What have we learned this class? （2）思想教育

六、作业Homework 七、板书设计

Who is taller than you in your class?

Who is heavier than you in your class?

关于本教案的常见问题

Q：C教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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