控制铁生锈的速度课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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《控制铁生锈的速度》教学设计教学目标：1、掌握水和空气的共同作用使铁生锈。2、知道把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。3、继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式，自己设计对比实验进行验证。4、用“科学讨论会”的方法进行合作学习，互相启发，以便更仔细地得出科学结论。教学重点：研究控制铁生锈

资料类型：教学教案文档

所属课文：控制铁生锈的速度

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2018-05-11 00:50:00

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学校：酉阳县桃花源镇洞底小学校

控制铁生锈的速度课件配套优秀公开课教案设计

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2018-05-11 00:50:00

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关键词：控制铁生锈的速度课件配套优秀公开课教案设计

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《控制铁生锈的速度》教学设计

教学目标：

1、掌握水和空气的共同作用使铁生锈。

2、知道把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。

3、继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式，自己设计对比实验进行验证。

4、用“科学讨论会”的方法进行合作学习，互相启发，以便更仔细地得出科学结论。

教学重点：研究控制铁生锈速度的方法。

教学难点：在设计对比实验中观察和分析现象。

教学准备：

实验记录单、试管、水、铁钉、盐、涂油漆的物品或一些图片等。

教学过程：

一、科学讨论会

1、我们研究了铁生锈的原因，进行了对比实验，让我们一起分享研究成果吧。

2、小组汇报交流。

3、听了大家的汇报，我们知道了什么？（得出结论）

4、小组分析铁生锈的原因。

二、研究铁生锈的快慢

1、讲述：小苏打和白醋的反应非常迅速，铁生锈的速度比较缓慢，单每年由于铁制品生锈造成的损失十分巨大。

2、那么在什么情况下铁容易生锈？我们怎样防止、减缓铁生锈呢？让我们设计一个对比实验吧。在设计中需要什么材料，需要注意什么，计划怎么做？

3、分组讨论和记录实验研究计划。

4、汇报进行实验计划。

（1）、第一个铁钉放置在空气中；

（2）、第二个铁钉放置在潮湿的餐巾纸上；

（3）、第三个铁钉放在与水完全接触的试管中；

（4）、第四个铁钉的一半浸在盐水里，一半暴露在空气中。

5、分组实验。

6、汇报交流，铁在潮湿的空气中生锈较快。铁生锈的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，但是在盐水里和空气里速度最快，也就是水铁钉的生锈是空气和水发生共同作用的。

三、研究控制、减缓铁生锈的速度

1、生活中，人们是怎样防止铁生锈或减慢铁生锈的速度呢？

2、最普通的防锈办法是给铁穿“衣服”——在铁的表面涂上油漆或者镀上别的不容易生锈的金属，并说明理由。

（1）刷上油漆------隔绝空气与水分

（2）涂上油脂------隔绝空气与水分

（3）电镀------------隔绝空气与水分

（4）形成氧化膜---隔绝空气与水分

四、课堂小结

1、水和空气的共同作用，使铁生锈。

2、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。

3、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法

关于本教案的常见问题

Q：控制铁生锈的速度课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《控制铁生锈的速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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