放大镜下的昆虫世界ppt课件配套教案内容

教科版六年级科学下册导学案

教学时间

学习方法

主备教师

3.2 小组

合作探究

张光怀

学科

课题

辅备教师

科学

总课时

2 2、放大镜下的昆虫世界

科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节

过程与方法：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动

学习目标

情感、态度、价值观：

1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体

2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

学习重点

学习难点

能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节

用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性

分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜

教具学具

教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料

第（

一

）课时

教科版六年级科学下册导学案

一、温故互查

放大镜的构造和作用是什么？小组互查。

二、学展讲练

导 （一）、奇特的身体构造

教师通过课件导入课题，激发同学们的学习兴趣。

学

（二）、昆虫的生活习性

过

1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉，

程

把你的发现写下来，小组合作完成。

师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数

繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习

性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有

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教科版六年级科学下册导学案

一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。）

2、用肉眼观察昆虫肢体

1)师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？导

学

过

程

把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。

2)分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。

3、用放大镜观察昆虫肢体

1)师：这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。

2)交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。

三、总结提升

1、使用工具能够观察到许多用（

肉眼

）观察不到的（

细节）。

2、通过（

放大镜

）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（

复眼

）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（

扁平的细毛

）。

3、科学研究表明昆虫头上的（触角

）就是它们的（

鼻子

），能分辨各种气味，比人的鼻子（

灵敏

）得多。

四、巩固练习

1、蟋蟀的耳朵在（ ）

A、头的两侧 B、足的内侧 C、触角顶端

二次设计

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教科版六年级科学下册导学案

2、下列动物中，（ ）是蚜虫的天敌。

A、蜻蜓 B、草蛉 C、苍蝇

3、在（ ）放大镜下，我们可以看见蚜虫的肢体。

A、10倍 B、2倍 C、3倍

导

五、课后拓展

草蛉进食的时候是什么样子的？

学

过

程

二次设计

板

书

设

计

课

后

反

思

放大镜下的昆虫世界

奇特的身体构造：复眼——由小眼组成

触角——形状结构各异

足——密布细毛，有钩爪

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