Lesson 21优质教案设计

课题

Unit4 Do you like candy? Lesson 21

知识目标

能力目标

情感目标

掌握单词：Ee Ff egg coffee fruit.

总课时

1 教

学

目

标

能听懂、会说:Do you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 并能根据实际情况进行问答

能听懂、会说:Do you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 并能根据实际情况进行问答

重点难点

1.掌握单词：Ee Ff egg coffee fruit. 2.能听懂、会说:Do you like fruit? What about you ? I like… I don't like…

并能根据实际情况进

行问答

一、热身(Warm-up) 1．教师与学生进行热情问候。

二、板题、示标。

教师问一学生 （出示教学目标）

三、出示自学指导

1.自由朗读课文

自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。

2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

4. 小组内合作学习各自不会的单词。

四、先学。

1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。

2. 学生听录音认真自学生词。

3. 学生小组合作学习。

教

学

过

程

五、后教

用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。

六．

出示自学指导 1.二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。

2.二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。

3.做游戏Let's do 七、先学

1. 学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思

教

学

过

程

考讨论。

2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。

八、后教

先让后进学生回答，再让优等生补充。

知识

能力

拓展

训练

作业布置

1.Write these new words five times. 2.Repeat this passage two times.

Lesson 21 Ee Ff 1.请学生表演。评选出表演最棒的一组。

2.做游戏

板书设计

egg coffee fruit

Do you like fruit? I like…

What about you ? I don't like…