C国家优质课一等奖

自主合作学习

，打造高效课堂

榆林市第十一中学“234”教学模式导学案

科目：

班级：

姓名：

时间：

年

月

日

课题

主备人

Unit1 How tall are you?

审核人

课时

学案序号

6

1.能理解story time的故事。

学习目标

2.能够分角色自然表演story time的故事。

3.能整体串联本单元的知识点。

4.能培养合作意识。

重难点

教师寄语

重点：能理解story time的故事。

难点：能够分角色自然表演story time的故事。

Better to ask the way than go astray!

(问路总比迷路好！) 【学习指导】

1.借助单词表。

2.小组合作,学中练，练中学。

【教学程序】

Step1.Warm-up 1.

话题导入。

How tall are you? 2.

复习比较级的变换。

任务

学

习

tall _________ happier ____________ thinner ________ strong ____________ heavy________ sad ___________ longer _________ angry ____________ big __________ funny ____________ hotter __________ smaller ____________ sunny __________ short ____________ Step2. Pre-task stage Story time 1.

拿出实物足球，请4位学生展示踢足球演练。

2.

播放story time中的动画视频，学生根据录音了解故事大意，然后教师将学生分组，每组由组长组织阅读并讨论故事情节找出对话中不理解的句子，教师进行解答,评价。

3.

再次播放视频，小组讨论并回答问题。

1）.How tall is Mr Deer? 2）.How tall is Mr Zebra? 3). Who is the tallest one? 4). Is the Hippo heavy? 5). Can Mr Zebra catch the ball? 4.学生跟读句子。详细讲解这些句子并进行解答，然后学生齐声朗读对话。

Step3.While-task stage 1.

小组分角色朗读课文，并请机组上台进行表演。

2.

学生评价。

Step4.Post-task stage 播放2018世界杯主题曲，请学生谈一谈读后感，强化足球精神，如：teamwork:团队合作，对学生进行情感教育。

Step5 Summary and homework 【达标检测】

找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。 Ⅰ Ⅱ ( ) 1. How heavy are you? A. I wear size 39. ( ) 2. How tall are you ? B. I'm 15 years old. ( ) 3. How old are you ? C. I'm 45 kg. ( ) 4. How big are your feet? D. I'm 158cm tall. ( ) 5. How long are your bed? E. It is 200cm.

评自我评这节课我回答了（

）次问题，表现（

）

老师评价

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