用显微镜观察身边的生命世界（三）优秀教案案例

三、用显微镜观察洋葱表皮 1、

师:如果我们将洋葱表皮 的玻片标本放到显微镜下观察，又 会有什么新的发现呢, 2、

师出示显微镜，介绍各部 分的名称、功能及使用方法(如果 学生五年级时已使用过，也可叫学 生介绍老师指导更正，具体内容见 13页) 3、每2人一个显微镜观察洋葱表皮，

不会使用的同学可根据13页的提示进

行操作。每组的材料员监督大家进行规

范的操作，对不规范操作且不改正的同

学取消其使用资格。同样将显微镜下的

发现画到科学记录本或书上。 (洋葱表皮由一个个比较规4、交流我们在显微镜下的发现

则的多边形组成。洋葱表皮上的一后记: 个个小房间似的结构，是洋葱的细 胞。阅读12页的资料，了解胡克 发现细胞的故事。让学生谈谈对细

胞的认识。) 四、课外作业 查找资料:细胞的作用 课

题 6、用显微镜观察身边的生命世界(二) 学

习

科学概念: 目

标 1、

生物都是由细胞组成的。 2、

生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不

同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 3、

细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功

能单位。 过程与方法: 1、

观察几种植物、动物及人体的细胞。 2、

画图记录显微镜下的生物细胞。 3、

阅读资料了解细胞对生物的作用。 情感、态度、价值观: 1、

认识到细致观察、详尽记录的重要性。 2、

发展观察研究生物细胞的兴趣。 3、

懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的

秘密。 学

习

仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

重

点 教

学

分组实验器材:几种动物、植物和人体的细胞装片、显微准

备

镜。 教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 教

学

活

动

过

程 教

师

活

动

学

生

活

动

一、生物细胞的观察

一、生物细胞的观察 1、师:上节课我们观察了洋 葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个 个细胞构成的。(在黑板上张贴洋 葱表皮细胞的手绘图片，尽量细 致，用于给学生做示范，引导学生 细致地观察记录)今天我们要继续 用显微镜来观察生物不同部位的 结构，看看在显微镜下我们能发现 些什么。 2、提供给四人小组两张相同2、两人一个显微镜一个装片一张白的装片，装片上要有生物及部位的纸。观察时可先将观察到的图画到科学名称，组与组之间尽量不同。

记录本上，然后再用粗记号笔，画到A4 纸上。 3、各组将所画的细胞张贴在3、各组将所画的细胞张贴在黑板黑板上。

上。 4、如果先画完的组时间充裕， 可与其它组交换观察用的装片，以 观察更多种类的生物细胞。 5、交流我们的发现 5、交流我们的发现 1) 观察完毕后，各组将观察工具

及材料放到规定地点，准备交流观察发

现。 2) 先让学生自由地表达在显微镜

下观察到的发现。 3) 根据自己的观察和黑板上同学

生命体都是由细胞组成的，细们的绘图，说说你有什么发现, 胞的形态是多种多样的。 4) 阅读16页资料。 二、细胞的作用

二、细胞的作用 1、

师:不同的细胞对于生命 体有什么意义呢, 2、

观看课件或21页资料库的内

容，结合自己课前收集的资料，小组同

3、集体交流

学讨论并填写16页的网状图。 如:血液中的红细胞能运输吸3、

集体交流，完成细胞作用的网入的氧气和产生的二氧化碳。我们状图

身体里的白细胞能和病毒、细菌作 战。绿色植物的一些细胞能进行光 合作用，制造养料。细胞具有遗传

作用，能使特种的特征延续到下一

代„„

三、小结: 一切生物体都是由细胞组成

的，细胞的形态是多种多样的，它

们具有不同的功能。 板书设计: 一切生物体都是由细胞组成 (张贴不同细胞的绘图)