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《解决实际问题》教学设计讲授人：肖旭工作单位：卢龙镇董家峪小学教学内容：人教版六年级下册第一单元第二课时解决实际问题教学目标：一、知识与技能1、能在直线上表示正数、0和负数，进一步体会负数的实际意义。2、初步体会直线上的数的顺序，能用正、负数解决生活中的实际问题。二、过程与方法1、经历用直线的点表示
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解决问题教学设计(第二课时)
未知
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关键词：解决问题教学设计(第二课时)
正文
《解决实际问题》教学设计
讲授人：肖旭
工作单位：卢龙镇董家峪小学
教学内容：人教版六年级下册第一单元
第二课时
解决实际问题
教学目标：
一、知识与技能
1、能在直线上表示正数、0和负数，进一步体会负数的实际意义。
2、初步体会直线上的数的顺序，能用正、负数解决生活中的实际问题。
二、过程与方法
1、经历用直线的点表示数的过程，体验数形结合的思想和一一对应思想。
2、借助具体情境，初步建立数轴的模型。
三、情感、态度和价值观
在解决实际问题的过程中，体会数学知识在解决问题中的重要作用。
教学重点：在直线上表示正数、0和负数。
教学难点：在直线上表示负数的方法，明确直线上数的顺序
教学过程：
一、回顾旧知，导入新课（PPT课件）
二、创设情境，学习新知
讲授课本5页例题三（PPT课件）
三、巩固练习，加深理解（PPT课件）
四、回归生活，拓展应用（PPT课件）
五、课堂梳理，进行总结
六、布置作业，巩固提高
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