C第二课时教学设计｜教案在线预览

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公开课教案Teaching contents Unit 1 How Tall Are You? 1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 164cm. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me。me.并能在情景中正确运用。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-05-02 05:06:17

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学校：定远县岱山学校

C第二课时教学设计

未知

2025-05-02 05:06:17

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关键词：C第二课时教学设计

正文

公开课教案

Teaching contents

Unit 1 How Tall Are You? 1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 164cm. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me。

me.并能在情景中正确运用。

2、掌握形容词比较级构成规则以及比较级句式；

3.能听说读写单词younger,older,taller,shorter,longer。

掌握句型：How tall are you? I’m …cm. You’re shorter than me. You’re …cm taller than me. Teaching aims Important points Difficult points 能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。

Teaching tools Teacher Teaching steps The third lesson Step 1：热身（Warm-up）

1.Greeting 2.复习单词tall strong old young long Step 2：

预习（Preview）

引导学生讨论同桌及周围同学的身高。

Step 3：新课呈现（Presentation）

Let’s learn

1. 出示幻灯片感官认识形容词原级与比较级，师读生跟P5新单词：younger.older.taller.shorter.longer。

2.出示幻灯片讲解比较级的构成规则并加以练习。

3. Let’s play。请五位同学表演stand from shorter to taller 4.How tall are you?I am 164cm ,引导学生回答并完成课文朗读，然后分角色朗读所学内容。

Step 4：巩固和延伸（Consolidation and extension）

1.出示幻灯片总结在生活中如何运用比较级。 2.完成Group work ,并填写调查表。

3. 再次跟读对话。

Step 5： Homework 1.询问他人年龄,身高,体重，运用句型How old/tall/heavy are you 2.每个学生准备一张全家福，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练。

(学生可以根据各自的情况以个人或小组的形式来练习。

板书设计

Unit 1 How Tall Are You? young-younger;old-older;tall-taller,short-shorter,long-longer

“How tall are you? I’m 1.61m

教学反思

March 13,2018 多媒体

李金妹

Grade Grade six 备注

meter(英式)，metre(美式)米，简写m；centimetre厘米，简写cm.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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