资料摘要
Unit4 then and now 一．教学内容：第六课时：let’s check, let’s wrap it up, story time 二．教学目标： 1、能够听懂let’s check，并能够独立完成课后的问题。 2、掌握对物体过去和现在的表达用法。三、教学重难点： 难点：能够
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 19
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 19:19:00
- 来源学校
- 学校：康县望关镇吊子峪小学
C教案（名师）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案（名师）
正文
Unit4 then and now 一．教学内容：
第六课时：let’s check, let’s wrap it up, story time 二．教学目标： 1、能够听懂let’s check，并能够独立完成课后的问题。 2、掌握对物体过去和现在的表达用法。
三、教学重难点： 难点：能够听懂let’s check的内容，读懂story time的故事。
重点：掌握对物体过去和现在的表达用法。 四、教学准备：
录音带，CD 五、教学过程 Step1 warming up 教师拿出提前准备好的几位明星现在和小时候的照片，和学生们一起对比并讨论，然后请每组代表领取自己最喜欢的明星现在和小时候的图片，领到图片后，学生们分组依据图片的内容，练习表述。
Step 2 presentation 教师将图片收回，一一贴到黑板上，然后引入本课重点复习内容，自然引出before和now句式。 1、 let’s check ①
教师给学生一分钟准备let’s check的内容，播放听力，看看这几个人是做什么运动。初步做答案
②
让学生进行小组讨论，得出答案。
③
让学生展示答案。
④
再次播放录音核对答案。 2、 let’s wrap it up 看图用before和now造句 3、 story time 听录音。 Step 3 consolidation
学生同桌讨论自己过去和现在的不同。 Step 4 summing up & homework 回去理解读熟let’s wrap it up的内容。
板书设计
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 19:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 19
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35324
来自：学校：康县望关镇吊子峪小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案（名师）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。