Lesson 27优质教案设计

Unit 5 It’s a parrot

Lesson 27 教案

一、教学目标

1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:O, P, owl, dog, parrot, panda.

2. 能听懂，会说：What’s that/this?

It’s …. 3.

能掌握提问别人那是什么的句型。

二、教学重难点

1. 掌握动物的表达。

2. 掌握字母表中前十六个字母大小写和读音。

3.

掌握询问别人那是什么东西的句型并会回答。

三、课前准备

教学卡片，课文录音。

四、教学过程

Step1 warming up (1).

教师与学生进行日常口语会话练习。

T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom. S: Hello, teacher. T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: I’m fine.

(2)

. 复习前一课所学单词。请根据老师出示的图片快速说出英语

（Look at the pictuer and speak English quickly.)

PPT出示出熊的图片，请学生回答_____.PPT出示出狗的图片，请学生回答_____. Step2 Teaching new words

1、引出本课新单词，PPT出示出鹦鹉的图片，请学生回答_____. 教师领读，小组读，男女生比赛读，个人读，运用游戏法让孩子准确认读单词

PPT出示出猫头鹰的图片，请学生回答_____. 教师领读，小组读，男女生比赛读，个人读，运用游戏法让孩子准确认读单词

2、教师请学生对对话练习: What’s this?

It’ s ……

What’s that?

It’s …. 3、学习新字母0 0 0 P P P

4.Let's

chant巩固所学新单词

5.区别this 和that

Step3 presentation

1.

听第一遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）

2.. 教师展示本课课文：

(1).自由朗读课文，理解课文大意。 (2).能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）

(3). 学生二人一小组认真朗读对话。

(4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。

3.当堂反馈

4.Summary本课学到的新单词和字母：

猫头鹰

鹦鹉

本课学到新句型：

询问物体名称？怎么回答？

5.

Let’s sing a song 6.

Watch a video about endangered animals. Step4 Homework

1. 听录音，并模仿跟读。2.

书写单词和句子，熟读课文。

3. 预习新课。