动物的繁殖教学设计案例

《动物的繁殖活动》

虹桥小学 雷蕾

【教学目标】

科学概念：卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。动物总能选择适合自己的方式进行繁殖。繁殖是动物的基本特征。

过程与方法：运用图片、视频和文字材料等资料，获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息。

情感、态度、价值观：感受到动物新生命诞生的不易；感知生命世界生生不息的自然规律；领悟科学家坚持不懈对事物做细微观察的研究精神。

【教学重、难点】

教学重点是动物的繁殖方式；教学难点是动物繁殖的价值和意义。

【教学准备】

布置学生课前搜集相关资料；动物的繁殖活动图片、视频、文字等资料。

谁最大胆，看哪双眼睛最雪亮。猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。

你的声音真好听，能再大点声吗？

你的想象力很丰富！

这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决? 你真了不起，你的视角很独特。竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。你知道真多。你的表达能力真棒。有同学已经迫不及待想上来展示了。掌声送给自己有那么多的发现。

【教学过程】

一、导入

1、（图片）春天是个美妙的季节，鸟语花香，各种生物都忙着展现自己最美妙的一面。可爱的小动物们又开始忙活起来了。我们一起来看看吧。（播放孔雀开屏、鸳鸯求偶鸣叫、河豚献草求爱、企鹅衔石送礼、鸟儿筑巢视频）

2、通过这段视频，你看到了小动物们在忙些什么呢？

还有吗？还有补充吗？（所有孔雀都会开屏吗？为什么只有雄孔雀会开屏）

3、总结：动物的这些行为其实都是为了繁殖活动做准备的。

板书：动物的繁殖活动

二、卵生

1、鱼是我们喜爱的小动物，那鱼是怎样繁殖后代的？（产卵）

2、你见过鱼卵吗？（见过，黄色的，小小的）

3、观察的很仔细。多少粒卵子将来可以变成一条小鱼（一粒）。

4、这么说鱼妈妈真的太了不起。是所有鱼卵都能孵出小鱼吗？

5、什么样的鱼卵可以孵出小鱼？（生答只有受精的卵才能孵出小鱼）

6、同学们懂得真多，前面我们已经研究过植物的繁殖，当雄蕊产生的花粉进入雌蕊的子房中，让胚珠受精以后，受精的胚珠就发育形成了种子。动物也相类似，在自然条件下，我们看到的大多数动物的新个体都得通过雌雄的结合才能产生。雌性动物产的卵与雄性动物产生的精子相结合才可能发育成新的生命。其实鱼和鸡的卵不一定都能繁殖后代，只有经过受精的卵，在一定的温度和湿度下才能孵化成幼体。老师这里有一段关于鱼繁殖的视频，大家想不想看？（播放视频） 7、通过视频，有没有同学发现视频中鱼的受精卵是在哪里结合的？（水里）

8、那鸡的卵受精也是在体内吗？（不是）老师给大家准备了鸡繁殖的视频，请大家仔细看。

9、小结：鸡的卵是在体内受精，通过产卵的方式繁殖。像鱼、鸡这种通过产卵这种繁殖方式叫做卵生，这样的动物成为卵生动物

10、提问:你还知道哪些卵生动物?（企鹅、鸟、乌龟等）

板书： （精子）

>——受精卵

（卵）

三、胎生

1、除了卵生，你还知道动物有什么别的繁殖方式吗？（胎生、直接生小动物）

2、这些小动物是怎么到妈妈肚子里去的呢？（受精，发育）

3、让我们来看看一头可爱的小猪是怎样诞生的。仔细看，待会儿老师要请你们来解说一下小猪诞生的过程。（播放：“小猪的诞生”视频）

4、看懂了吗？小组交流一下，派一个代表发言。

5、小结：现在我们知道，像猪这样，受精卵在母体中孕育，经过一段时间的发育成长后，胎儿从母体生出，母体分泌乳汁哺育幼儿，这种繁殖方式我们就称它为胎生。

6、有哪些动物是这样繁殖后代的呢？（胎生动物图片）

四、海马

1、动物王国召开春季运动会了。参加运动会的小动物们按照“胎生动物”和“卵生动物”的指定入口依

次进入会场。可是，小海马却遇到了难题，他不知道自己应该走哪个入口?有没有同学了解海马这种动物的？同学们能不能先猜测一下，小海马应该进哪个会场呢？

（生：我认为它应该进卵生动物的入口。

生：我认为它应该进胎生动物的入口。

）

2、下面，就让我们通过一段视频，一起揭开海马的神秘面纱吧。（播放视频）

3、是不是雄海马生的小孩吗？（不是）

4、雄海马有什么作用？（孵化）所以海马应该属于卵生动物。

5、今天我们研究了动物的繁殖活动，让我们设想一下，假如动物不能繁殖会怎么样？（灭绝）

6、假如让你用一个词语来形容繁殖，你会怎么说？（神奇，伟大，重要）

（ppt展示充满生机的世界）

7、小结：因为有了繁殖，才会不断有植物宝宝、动物宝宝们来到这个世界，代代相传，生生不息，让我们的地球充满了活力，充满了生机。繁殖是生物延续的原因，是地球生命力的体现。繁殖是神奇的，繁殖是美丽的！让我们再来感受一下动物神奇、美丽的繁殖。播放视频（十种动物的繁殖）

五、课堂总结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

六、布置作业

动物们为了适应生存的环境，在大自然的选择中形成了丰富多彩的繁殖方式，我们今天只认识了其中的一小部分。在自然界还有很多动物的繁殖和哺育后代的方式值得我们进一步了解，请课后写出你所知道的动物的名称和它所采用的繁殖方式。大家也可以再收集一些关于动物繁殖的资料，了解一下还有哪些繁殖方式。