Cppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《Then and now》教学设计教学目标：一、知识与技能1.match the vocabulary:go cycling/ice-skate/play badminton 2.Master and use:I didn’t like winter before.But now,I like w

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 09:37:00

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学校：广昌县赤水中心小学

Cppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-25 09:37:00

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关键词：Cppt配套的教学设计及说课稿

正文

《Then and now》教学设计

教学目标：

一、知识与技能

match the vocabulary:go cycling/ice-skate/play badminton 2.

Master and use:I didn’t like winter before.But now,I like winter......Before...Now...... 二、过程与方法

情景导入，激发兴趣。

图片导入，看图说话。

学习词组的过程中进行句子输入、输出。

三、

情感态度与价值观

学生学会用一般过去时和一般现在时进行交流，将现在事物的变化和之前事物的变化对比，同时培养学生的口语兴趣。

教学重难点

重点：

1.the vocabulary:go cycling/ice-skate/play badminton 3.

2.The main sentences:I didn’t like winter before.But now,I like winter......Before...Now......

难点：

学生学会用一般过去时和一般现在时交流过去和现在事物的变化。

教学准备：课件、图片

课时：第三课时

教学过程：

一、Warm-up Greeting

Good morning students.How are you today? Good morning Miss zou.I’m fine.thank you.And you? ...... 二、Presentation 1.教学新单词：go cycling/ice-skate/play badminton 2.出示图片“骑自行车”,输入词组“go cycling”

3.句子输入“I couldn’t go cycling before.”How about now? 4.出示“滑冰”图片，并根据上面的内容进行句子输出“I didn’t like winter before......”

5.学习“play badminton”,方法同上。

6.学习Let’s learn 三、Practice 1.

Let’s play a game:magic eyes(大屏幕上闪现单词或者句子，学生快速重复内容。）

Find the mistake；教师出示句子，学生根据所学内容，指出句子中存在错误的地方，对“Then and now”语言环境中该用的时态再次记忆。

Conversation（pair work）:两两对话

Let’s chant. 四、Summary Ok,now.Let’s review what did we learn today.We learned three phrases

and two sentences...... 五、Homework 1.

词组抄写两行并背诵

背诵Let’s learn.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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