综合学习四优质公开课教案是什么类型的资料？

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综合学习四优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：综合学习四优质公开课教案

正文

《综合学习四》第一课时教学设计

学习目标:

1、教育学生既讲普通话有些规范字,在写字过程中感受写字的乐趣,体会汉字的有趣。

2、继续渗透生活识字重要性,使学生感受到生活中识字的乐趣,养成生活中识字的习惯。

熟读成诵,积累语言,感悟语言的魅力。引导学生有意识地使用普通话。

3 、了解左右结构的汉字的书写规律,写好汉字。

4、享受阅读的乐趣,想象诗歌所描绘的情景。

5、通过搜集资料,了解中国特色的图景,提升表达能力。

教学重点:

积累、运用、书写汉字,

教学难点:

引导学生有意识地使用普通话。培养学生主动识字的愿望。激发学生学习兴趣,体会学习的快乐和收获的快乐。

教学准备:课件

教学过程:

一、情景导入

我们这节课学习关于一些关于水和带有冷的感觉的词语,一首新的古诗,再练习一个新的写话!

二、有趣的汉字

1、出示77页带两点水和三点水的字,请同学们仔细观察汉字的特点。找同学们说说你观察到的规律!

2、让学生把带有三点水的字涂上粉色;把两点水的字涂上蓝色。让学生们通过颜色也能体会到字代表的不同意义。

三、把字写好看

1、“每”中间的“横”要写在横中线上,稍长一些。

2、“卖”上面的“十字头”不能写得太大,还要注意最后一笔是点,千万不能写成捺。

3、“参”中间的“大”笔画写得要舒展,下面的三撇是竖着排列的,三个撇一个比一个长一些。

4、“象”中间的“口”要写得扁一下。

四、我的采蜜集。

1、结合生活中常遇的问题。

2、小组内演一演。

班内交流。如果你遇到一些自己感觉坏的事情,你会怎么办?咱们把这两句话记下来时刻提醒我们吧!.出示词语,学生自由读。

五、课堂小结

请同学们说说这节课你学到了什么?

《综合学习四》第二课时教学设计

学习目标:

1. 学习古诗,了解古诗的意思。

2. 练写小笔头。

3.锻炼同学们的口语表达能力。

教学重点难点:

引导学生进行口语表达,培养他们的口头书面表达能力。

教学准备:课件

教学过程:

一、读读背背

1、请同学们用自己喜欢的方式读古诗:《寻隐者不遇》

2、教师范读古诗,指导同学们读古诗;引导同学们体会:“松下问童子”时,心情轻快,满怀希望。“言师采药去”,引导同学们体会到失望,“只在此山中”让问者体会到一点点希望;从“云深不知处”体会到了无奈。引导同学们试着说说对诗句的理解。

3、采用小组比赛的方式检查背诵;指名背诵。

4、指名中号同学上台展示背诵,组间进行比赛。

二、我的小笔头

1、先给同学们读读范文。

2、引导同学们说说怎样完成这个小笔头。

(1)你心里有过什么愿望吗?

(2)引导学生们把心中想到的写出来。

(3)让学生们开始写出自己的希望。写完之后可以配上自己的画儿。

三、口语交际

1、出示图片让学生进行想象。

2、小组讨论:牛牛会怎么做呢?

3、全班进行交流:把故事续编完整,口头说说!

(1)找对刚续编完的故事感兴趣的同学继续续编下去!

(2)找同学们说说你对同学续编的故事合不合理?如果不合理的话,你认为应该怎样编?

教学反思:

资料摘要

综合学习四优质公开课教案

综合学习四优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

综合学习四PPT及配套教学设计及说课稿

综合学习四课件国家一等奖课堂实录

综合学习四PPT课件和教学设计实例

综合学习四PPT及配套教案板书设计

综合学习四PPT及配套教学设计方案

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关于本教案的常见问题

Q：综合学习四优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？