C板书设计及意图｜教案在线预览

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课题学习目标Unit 4 Then and now C. Story time 1.能进一步巩固本单元的重要单词和句型。2.能读懂Story time中的故事。执教：肖凤3.能用所学句型续写故事，表述身边人或物的以前、现在和将来。重、难点1.巩固本单元的重要单词和句型。2.能读懂Story time

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所属课文：C

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C板书设计及意图

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关键词：C板书设计及意图

正文

课

题

学习

目标

Unit 4 Then and now

C. Story time 1.能进一步巩固本单元的重要单词和句型。

2.能读懂Story time中的故事。

执教：肖凤

3.能用所学句型续写故事，表述身边人或物的以前、现在和将来。

重、难点

1.巩固本单元的重要单词和句型。

2.能读懂Story time中的故事。

Step 1:Warm-up(唱唱说说,复习旧知) 1、Sing a song “Changes in me”

2. Free talk. T: In this song, Mike changed a lot,…I think you changed a lot, too. Please tell us how did you change? 3.Pair work

Say something about “How did you change?”, then say

something about your partner’s changes.

学

习

Step 2:Presentation (呈现目标，自主学习) 过

1.T: Yes, Mike changed a lot, you changed a lot, everything 程

changes everywhere. Today Zoom and Zip are reading a

magazine . 2．Let’s watch the video and answer: What’s this magazine about? 播放视频，了解故事内容,学生可以用中文讲述故事大概内容。

3.T:Yes. It’s about the past, the present and the future of the cooking, of the environment and of the whales.

Step 3: Co-operation（合作交流，独学群学）

1．Learn the story.模仿角色的语音、语调学说、逐句学读故事。

2.Read the story鼓励学生分组读故事、组长领读故事。

3. Read and act the story in four. 4.Arrangement of pictures.

4. According to the pictures then retell the story.

Step 4:Consolidation（模仿续写，小组合作）

1. Group work. T：Can you draw and write the changes about “The city, your hometown, your school, your classroom …”

Practice in four, draw and write. 2. Show time.(利用教学助手拍照展示小组作品，组员代表汇报)

3. We should heal the world and make it a better place.

Step 5:Homework 1.

Read the story to your parents. 2.

Retell the story, and share it with your classmates next class.

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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