Lesson 31教案1

小学英语三年级下册第六单元31课教学设计

江海友好小学

宋清滔

基本要求（听，说，读，演，唱，写） 学习目标

词

汇

Ss,Tt,skirt ,T—shirt

语

言

语

目

标

Is this your skirt? 言

要

话

题

素

要

求

Recite the dialogue.

能力

Ask and answer 目标

教学

1.The letter Ss,Tt ,skirt ,T—shirt 重2. Is this your skirt? 点

教学

Ask and answer. 难

点

课新授课

教cards， tape 学型

具

具

Pictures 1. 主动参与合作教情境教学法、游戏学习法、学法

与交流

法

鼓励教学法、

2.利用所学知识解决实际问题

板书设计： Lesson31 作业：

Recite the dialo Ss,Tt,skirt ,T—shirt Is this your skirt?Yes,thank you. gue.

Teaching Procedure( 教学过程 ) 教学

教法学教学环节

程序

法

Step1 1). Greetings :( Good afternoon bo

教师渲课题

Lesson31 Warm up ys and girls )

2)Sing a song :录音机伴奏演唱，“N染气氛

umber song”，渲染课堂气氛。

Step 2 Presentation

3)Revision:Show the letter cards.S

s read the letters.

1).师展示图片，Today let’s learn

the new letters.“Ss”,big S small

s,read one by one.Look at the picture, (TPR教学，图片“What’s this?”It’s a skirt.Wri展示) te the skirt on the blackboard.Rea

d it.以同样的方式学习“Tt”T —shi

rt 。Write the words.然后游戏的方

式（Blow balloons and clap the han

ds）练习单词。让学生在快乐中学会单词

2）.Learn the phrases.教师表述List

en to me carefully. Look at the 教法：师 picture. I can’t find my T —s生互动hirt.If you see ,you can ask me教学法“Is this your T —shirt? ”Read 和情景after me.教师边指边跟学生一起说。教学法

把说的内容板书。学生看图练习使学

Step3 practice

Step4 Summary

生熟练掌握。然后让学生进行练习，I

s this your T —shirt?, In pairs，in groups.

3). Listen to the text and tell te

acher what you hear. 4).Open your books, and read it.

1).Read after the tape and teacher ,then practice it 2). Ask students read it ,make the students better. 3).Works in pairs and act out the dialogue. 4).Recite the dialogue. Boys or girls or together.(教师通过肢体语言及黑板提示引导学生背诵)

手势，表情，图片

总结本节课

所学的内容（教师和学生一

起回想并总结）

New letters ：Ss,Tt New words: skirt, T—shirt New sentences : Is this your T —s学生总结

hirt? Step5 homewor1).Remember the letters and words. k 2).Recite the dialogue.