Lesson 2主要内容及教案内容

Unit 1 Let’s go to school Lesson 2

学习目标：

1.能够理解、会说句型I have a new textbook/storybook. Can I see it? Here you are.并能在具体语境中运用这个句型进行交谈。

2.能够积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口,模仿。

学习重点：正确地听、说、读、写textbook, storybook 学习难点：能够听、说、读、写Can I see it? Here you are. 课前准备：师生共同准备本课时的单词卡。老师准

备录音机和录音带。

教学流程：

一、歌瑶热身，温故知新：

Let’s chant！ 二、学习词汇，展示成果

1.同学们，生活中你们肯定拥有很多学习用品，你知道他们的英语名字吗？跟你小组的伙伴交流一下。

2.小组汇报，说一说自己知道的学习用品的名字。

3.学习单词textbook和storybook，操练单词。

4.书写单词，注意书写格式。

5.优秀书写作品展示。

三、问题呈现，合作探究 （一）自学提示一

1.看4页图观察，图画里都有谁？猜一猜他们在哪，说些什么？

2.小组合作交流，请同学们和你的组员交流一下你对课文的理

解。

3.小组汇报（要求：语言流利，话语通顺。）

（二）自学提示二

1. 观看动画片，了解对话内容。简单复述给小组成员听。

2.在播放一遍动画片，学生跟读，教师纠错。

3.教师领读对话。渗透汉语意思。

(三)自学提示三

1.“我有一个新课本。”的英文表达，在课文中用“—----”画出了。

2.小组内练习说一说。

3.小组汇报。 四、拓展练习，巩固新知：

1.英汉互译：

（1）textbook （2）storybook 2.翻译句子： I have a new textbook/storybook. Can I see it? Here you are. 五、自我评价，提升意义

1.今天我学会了 2.我在 方面的表现的很好，在 方面表现的不够好，以后注意的是 3．你认为今天哪个小组表现的最好，你应该向他们学习什么？

六、作业：1.熟读课文。2.预习Lesson3

板书设计：

Lesson 2 textbook storybook I have a new textbook/storybook.