Lesson 4多媒体教学设计及其点评

教学设计

Lesson

4 教学内容：lesson 10 学习目标：

1、Just talk：本部分创设了一个特定的教室情景,旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品,参与对话的同学做出积极的回应。 2、Just learn：继续学习两个学习用品的单词：eraser , sharpener。 3、Let’s sing：通过有韵律、节奏的说说、做做，复习巩固已学过的学习用品单词。 教学重点：

1、熟练的使用“This is…”句型进行交流。 2、掌握eraser , sharpener两个单词,巩固已学过的有关学习用品的单词。

教学难点：

1. eraser , sharpener两个单词的发音及意义。 2. 熟练的使用“This is …”句型进行交流。 教学准备：实物、课件

教学过程： 一、Revision a、组织学生演唱学过的英语歌曲。

b、分组创设情景进行对话表演。 c、通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。

二、Presentation a、出示本课书的教学图，让学生边看图边听录音，本段对话中的my 需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如：教师可说My name is ，然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说This is my name ，然后教师拿出自己的书、钢笔、书包说 This is my book / pen / bag ，以此使学生明白my 的含义。 b、在教师的指导下操练本段对话，注意让学生反复练习my一词。指导学生两人一组练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。 c、在复习book , bag , pen , pencil , pencil-box, ruler的基础上借助实物引导学生学习eraser 和 sharpener。 d、Let’s do 的活动分以下几步骤进行： A.由教师边说边做，让学生看清教师手里拿什么用品做什么动作。 B.由教师发出指令让学生做出相应的动作，主要检查学生所拿的学习用品是否和老师指令中要求的相同。 C.播放录音，鼓励学生跟读，并指读本课的学习内容。 三、Practice 复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏：

赛一

赛看谁拿的多。方法如下： 1)在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令pen，学生从中找出pen 并用英语说出，两人一组看谁拿得迅速准确。 2）学生拿出自己所有的学习用品，当老师发出指令Show me your pen .学生边说This is my pen . 边举起手中的pen，看谁说的对，同时动作正确。

四、Homework 模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。

板书设计： Lesson 10 eraser sharpener