资料摘要
课时教学计划课 题课 型教学目标教学重点教学难点教学具太阳钟新授课 时1课时授课时间教学方法演示法、观察法1、认识太阳钟和古代计时工具的原理。2、利用太阳钟的原理制作计时器。3、能掌握和运用自然规律，为人类和社会发展带来不可估量的好处。有关时间测量仪器的发展和历史及日晷的使用方法。
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- 所属课文：太阳钟
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- 2018-04-30 16:48:00
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太阳钟ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：太阳钟ppt课件配套教案内容
正文
课
时
教
学
计
划
课 题
课 型
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
太阳钟
新授
课 时
1课时
授课时间
教学方法
演示法、观察法
1、认识太阳钟和古代计时工具的原理。
2、利用太阳钟的原理制作计时器。
3、能掌握和运用自然规律，为人类和社会发展带来不可估量的好处。
有关时间测量仪器的发展和历史及日晷的使用方法。
日晷的计时原理。
1、收集关于圭表与日晷的介绍资料图片。
2、每个小组一根立杆、一把尺子、一个手表。
3、每个小组制作日晷需要的晷针、晷面各一个。
教师活动
1、导入：
我们没有钟表，也没有上课铃声，你知道时间吗？根据什么确定？
2、揭题：太阳钟
3、出示学习目标
①认识太阳钟和古代计时工具的原理。
②利用太阳钟的原理制作计时器。
③能掌握和运用自然规律，为人类和社会发展带来不可估量的好处。
1、关于古代古人利用太阳计时的资料交流。
（1）请学生判断：
日出，现在大约几点了？太阳大约在哪里？艳阳高照，现在几点了？太阳在哪里？
日落，现在大约几点了？太阳在哪里？明天还会从哪里升起？从哪里落下去？后天呢？每天都会这样吗？说明学生活动
通过复习加深对本课的理解
通过阅读加深学生对目标的理解
感受人类对时间测量的探索过程
二次备课
教具：小黑板
教学步骤
引入新课
目标定向
自主学习
组织交流
检测自学效果
太阳的运动有没有规律？怎样的规律？
（2）那么一天又是怎么确定的？
（3）古时候一天分为几个小时？是怎样划分的？
自由阅读书中的资料
2、用光影来计时：
（1）古代人还常常用光影来计时。他们是怎样做的呢？
（2）引导思考：在太阳下将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子会发生变化吗？影子的什么和什么会发生变化？是怎样变化的？有没有规律？
（3）根据影子判断时间
现在可能是什么时候了？你是根据什么判断的？
（4）认识日晷
①日晷有什么用
②十二个时辰
请大家仔细观察这个日晷，大家发现了什么？
③那么该怎样使用日晷来判断时间呢？出示只有部分刻度日晷的图片，为什么这个日晷只有部分刻度呢？
日晷有什么用？
古人是怎么利用太阳光影来计时的？
古人阴天怎么办？到了晚上怎么办？
汇报交流自学效果
学生活动
二次备课
教学步骤
教师活动
教师精讲点拨
课堂巩固
训练
教学小结
提升
了解十二时辰：古人把一昼夜分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时，分别为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。一时辰相当于现在的两个小时，其中子时为晚上十一点到凌晨一点，而现在相当于古代的巳时。
1、在白天人们是怎样利用太阳来计时的？“太阳钟”在实际使用中会有哪些问题。
2、阴天又怎么知道时间？晚上又怎么知道时间？
通过今天的学习，我们认识了太阳钟的计时原理，请同学们根据这节课学到的知识制作一个“太阳钟”或者“计时器”，下节课带到课堂上共同研究。
太阳光影是怎样用来记录一天时间的
进一步了解课堂内容
加深记忆
板
书
设
计
太阳钟
用太阳来计时 天
用光影来计时 时辰
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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