三角形、圆的认识教学实录.pdf

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关键词：三角形、圆的认识教学实录

《三角形、圆的认识》

教学目标:

1 让学生直观经历认识三角形圆的过程;

2 能辨认三角形圆,并知道名称;

3在探究过程中感受球圆柱与圆的关系,培养学生初步的空间概念。教具准备:长方形正方形三角形圆形图片若干球圆柱

教学过程:

一创设情境

老师今天给大家带来了许多好看的纸片,这些纸片的形状很多,还能拼出许多种不同的图案呢,下面请把这些纸片按你喜欢的标准分一份

小组活动:分一分图形。巩固已有知识,引出新内容,让学生直观感知三角形和圆二、探究新知

1、汇报自己分的标准,老师总结学生的分发

2、讨论按形状的标准分出的图形各叫什么?展示按形状不同分出的图形

3、数一数各种图形各有几个?尝试说出个图形的名称

、4你知道哪些物品的面是三角形的、哪些物品的面是圆形的吗?

5、男生和女生打雷一对一的说,可以结合教室、身边别的物品,也可以结合家中或者自己见过的物品

6、研究球和圆柱

(1)出示球,摸一摸球,说一说你有什么感觉?学生观察,用

手摸,发表自己的感受,使学生体验球有没有平平的面

(2)我们要吃西瓜,猜猜西瓜切成两半,它的切面是什么形状的呢?

(3)想一想,把球切成两半,它的切面是什么形状的呢?

小组讨论、交流

让学生猜想,然后展示求切开的面的形状,验证学生的猜想(4)摸一摸圆柱的上面和下面,说一说是什么形状的?学生想办法验证

三、实践与应用

1、在方格图上画长方形、正方形和三角形,在准备好的方格纸上描写,同桌比较

2、图上你喜欢的颜色

3、摆一摆

四、评价交流

和同桌小组说一下,这节课你又学到了哪些知识,学生自由谈自己的收获

五、课后作业

完成练一练第3题

三角形、圆的认识教学实录