分橘子教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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一、复习旧知师:同学们,上节课我们学习了用竖式计算两位数除以一位数,你们还记得计算方法吗?那老师要来考考同学们了,口算接龙。请同学们把题读完整。接下来请用竖式计算48÷2,一名学生到黑板上来写,其他同学在本上做。同学们看黑板,你们的答案跟他的一样吗?谁来说说竖式中每一步表示什么意思?二、导入新课,探

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2018-04-25 08:21:00

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学校：营口市西市区启文小学

分橘子教案设计（一等奖）

未知

2018-04-25 08:21:00

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关键词：分橘子教案设计（一等奖）

正文

一、复习旧知

师:同学们,上节课我们学习了用竖式计算两位数除以一位数,你们还记得计算方法吗?那老师要来考考同学们了,口算接龙。请同学们把题读完整。

接下来请用竖式计算48÷2,一名学生到黑板上来写,其他同学在本上做。

同学们看黑板,你们的答案跟他的一样吗?谁来说说竖式中每一步表示什么意思?二、导入新课,探索新知

师:这节课我们继续学习两位数除以一位数除法的笔算。(分橘子)

同学们看大屏幕上的情景图,谁能说说图中都有谁呀?那他们发生了什么事呢?孙悟空怎么挠头了呢?

悟空、八戒、沙僧面前有48个橘子(4篮零8个),他们3人要平均分。

师:他们3人每人能分到几个橘子?你能列出算式吗?48除以3

三、操作分物,直观计算。

那现在我们就用小棒来代替橘子帮他们分一分,算一算。每个人能分到多少个?请同学们拿出学具盒里的小棒,分一分。同桌可以互相讨论。

师:你们是怎样分的?先分哪部分,再分哪部分

生:先分成捆的,每人1捆。剩下的1捆与另外8根合起来是18根,平均分成3份,每人又可以分到6根,这样每人共分到16根。谁能到前面来分一分。边分边说。

师:刚才分物的过程用算式怎样表示呢?

引导学生说出算式:30÷3=10,18÷3=6,10+6=16。

请同学们结合刚才分物和口算的过程,尝试用除法竖式算一算。在本子上列出算式并计算出结果。

谁能结合分的过程说说每一步是什么意思?

四、课后练习题

五、总结计算方法

在用除法竖式进行计算时,要从哪一位算起?应该注意哪些问题?引导学生回顾计算过程,使学生明确要从被除数的高位算起,相同数位要对齐,每一步的余数都要比除数小。

关于本教案的常见问题

Q：分橘子教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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