小数的意义PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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小数的意义(三)教学目标:1、理解掌握小数数位顺序表,认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。2、理解掌握小数末尾添上0去掉0,小数的大小不变的性质。教学重点:通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。教学难点:会用小数与十进分数的关系,理解小数的基本性质

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义

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2018-04-23 21:29:00

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学校：商丘市城乡一体化示范区高铁站四倒楼小学

小数的意义PPT配套教学设计内容

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2018-04-23 21:29:00

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关键词：小数的意义PPT配套教学设计内容

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小数的意义(三)

教学目标:

1、理解掌握小数数位顺序表,认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。

2、理解掌握小数末尾添上0去掉0,小数的大小不变的性质。教学重点:通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。

教学难点:会用小数与十进分数的关系,理解小数的基本性质。

教法:主动探究法、实验操作法,讲练结合法。

学法:小组合作交流法

教学准备:学生、老师准备尺子。

教学课时:1课时

教学过程

1、检查预习

2.你能说一说小数的读法和写法吗?

3.把下面的数改写成对应的小数或分数。

== 0.8= 0.021=

二、展示交流。

1、提出自己的疑问供小组成员讨论。

2、每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动六的内容,同学认真听,认真评,并提出置疑。

3、教师精讲。

三、探究新知

1、在计算器上拨出22.222并说一说课本上的每一个2分别表示什么?

2、小数点后面的每一位都表示什么?

3、自学提示。学生自学后独立完成括号内的题目。

4、精讲例题。

5、试一试理解小数的基本性质。

四.课堂总结:今天你有什么收获?

五.当堂训练。

六.作业布置。

板书设计:

整数小数数位顺序表

课后反思:

小数的意义是在三年级下册“元、角、分与小数”及初步认识分数的基础上进行教学的,是学生学习小数的开始,是数的概念的又一次扩展。小学四年级的学生对小数并不是全然不知的,在日常生活已经有所接触,但由于小数的意义具有一定程度的抽象性,学生理解小数的意义还有一定的困难,针对这一现状,我在教学中充分考虑学生的生活经验,找出生活与数学知识的契合点,让学生亲历知识的学习过程。

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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