小数的读法和写法板书设计

小数的读法和写法教学设计

教学目标:

1、掌握小数的读写方法.

2、培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.

3、培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质.教学重点:

掌握小数的读写方法。

教学难点:

能熟练、正确地读写小数.

教学过程

一、复习铺垫,引入新课。(5分钟)

1、出示填空题。组织学生思考并完成填空。

(1)0.45是()位小数,表示()分之()。

(2)0.308是()位小数,表示()分之()。

2、引入新课。

(1)观察情境图,并汇报。

小数由整数部分、小数点、小数部分组成。

(2)观察小数数位顺序表,交流从中获得的数学信息,并汇报。

①小数的整数部分的数位和计数单位与整数相同。

小数的小数部分的数位从左往右分别是十分位、百分位、千分位……对应的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一……②每相邻两个计数单位之间的进率是10。

二、自主合作,探究新知。(15分钟)

1、探究小数的读法。

(1)出示教材35页例3,学生试读,教师纠错。

(2)引导学生总结小数的读法。

(3)总结小数的读法:先读整数部分,再读小数点,最后读小数部分。小数部分要依次读出每一个数位上的数字,有几个0就读几个零。

2、探究小数的写法。

(1)口述教材35页例4的内容。

(2)引导学生写出例4中的小数。

(3)动笔写出例4中的小数,并展示。

生1:整数部分按照整数的写法来写,然后依次写出小数部分。

生2:我是对照小数数位顺序表写的。

(4)总结小数的写法

3、填空。

(1)小数由()、()、()组成。

(2)小数部分的最高位是(),计数单位是();整数部分的最低位是(),计数单位是()。

(3)从左往右数,小数部分的第二位是(),计数单位是()。

(4)6.825由6个()、8个()、2个()和5个()组成。

4、读出下面各数。

0.058340.09

5、写出下面各数。

三百点七一

五点零六

零点零八九

六十点零零一

三、巩固练习,应用知识解决问题。(17分钟)

1、完成教材36页4题。引导学生熟练地掌握小数的各个数位及其计数单位。

2、完成教材36页5题。

四、课堂总结,拓展延伸。(3分钟)

1、总结本节课的学习内容。

2、布置课后学习内容。

3、填空。

(1)小数由()、()、()组成。

(2)小数部分的最高位是(),计数单位是();整数部分的最低位是(),计数单位是()。

(3)从左往右数,小数部分的第二位是(),计数单位是()。

(4)6.825由6个()、8个()、2个()和5个()组成。

4、读出下面各数。

0.058340.09 5、写出下面各数。三百点七一

五点零六

零点零八九

六十点零零一