猜数游戏名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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课时第5课时课题猜数游戏课型新授课教学内容教材第105页教学目标知识目标通过“猜数游戏”这个情境,让学生会解如ax±b=c的方程,会简单的应用。能力目标在玩“猜数游戏”的过程中,体验解方程的思路,并掌握方法。情感目标通过游戏,训练学生的数学思维能力,养成善于思考的习惯。教学重点难点1. 会解ax±b

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-05-08 08:35:00

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学校：岷县岷阳镇东关小学

猜数游戏名师教学视频（文字实录）

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关键词：猜数游戏名师教学视频（文字实录）

正文

课时第5课时

课题猜数游戏

课型新授课

教学内容教材第105页

教学目标

知识目标通过“猜数游戏”这个情境,让学生会解如ax±b=c的方程,会简单的应用。

能力目标在玩“猜数游戏”的过程中,体验解方程的思路,并掌握方法。

情感目标通过游戏,训练学生的数学思维能力,养成善于思考的习惯。

教学重点难点1. 会解ax±b=c,并会简单的应用。

2. 利用等式的性质解方程。

教学准备课件

教学过程

一、猜数导入,基情引趣

1. 今天我和同学们来玩一个游戏好吗?(板书猜数游戏)

2. 你们心里想好一个数,把它记录在本子上。

3. 你想的数是17?

你想的数是21?

是39吗?

(三)这样猜是猜不出的,我得拿出我的秘密武器了!把你的数乘2再加20,算算等于多少?

(四)你想的数是25是不?

二、探索新知

1. 我也想好一个数,你猜猜是什么?

100

2. 真不错你们也会算了,请几个同学把自己猜的过程记录下来好吗?

3. 说说你们都是怎么想的呢?

4. 如何检验呢?

三、课堂练习

1. 解方程(请学困生上台板演,其他学生自己做)

四、课堂小结

本节课我们通过猜数游戏探索了解方程的方法,并能正确求解。

五、课后作业

1. 解方程

好

学生记录自己心想的数字,一名学生合作游戏

不对

还是不对

对了。

把你的数乘2再加20,算算等于多少?

是40

(100+20)÷2=40

老师想的数×2+20=100

解:设这个数为x

2x+20=100

2x=100-20

2x=80

X=80÷2

X=40

把x=40带入原式算一算,等号左右相等,计算正确。3x+6=15

解:3x=15-6

3x=9

X=9÷3

X=3

0.5x-2=24

解:0.5x=24+2

0.5x=26

X=26÷0.5

X=52

板书设计

猜数游戏

解:设这个数为x 验算:2×40+20

2x+20=100 =80+20

2x=100-20 =100

2x=80

X=80÷2

X=40

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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